十一假期过后就要进行月考了，八年级的学生们，你准备好了吗？
物理在中考中的地位一直仅次于语数外，是一门非常重要的科学学科，学好物理既能提高逻辑思维能力、分析问题能力、科学探究能力，还能提高动手动脑能力、创新能力，因此，每一位初中生都应该学好它，从而为以后考上好的理工科大学打下好的基础，也为将来我国的科学发展做好人次储备。
初中物理的内容主要包括：力学、电学、机械运动、声现象、光现象、物态变化、热和能、磁学！这些内容中有一条主线一直贯穿始终，那就是科学探究思想！每一个物理实验都蕴含着科学探究的思想，值得每一位初中生认真做实验、认真思考、总结、并加以应用！
因此，为了长远的未来和个人发展，初中生也都应该学好物理！
今天我们就把八上物理“机械运动与声现象”这两章内容作为一次测试，看看自己能否满分吧。
一、单选题（共11小题，每题3分，共33分）
1．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅阐述运动相对性的完美画卷。从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，所选的参照物是（ ）
A．白帝 B．江陵 C．两岸 D．轻舟
2．如图所示，两列火车并排停在站台上，小红坐在车厢向另一列火车观望。突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了，但是“驶过”对面列车的车尾时，小红发现她乘坐的列车还停在站台上，原来是对面的列车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在站台上”是因为小红所选的参照物是（ ）
A．另一列火车 自己乘坐的火车 B．自己乘坐的火车 站台
C．站台 另一列火车 D．另一列火车 站台
3．如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的s﹣t图象。下列正确的是（ ）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动，且v甲＞v乙
B．由图象得，甲、乙两车速度之比为4：9
C．若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向东行驶
D．甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时
4．一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中（ ）
①货车完全在桥上行驶的时间是5s ②货车完全在桥上行驶的时间是4s
③货车通过大桥所用的时间是6s ④货车通过大桥所用的时间是7s
A．只有①④正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有②③正确
5．一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v和t分别表示汽车运动的路程、速度和时间。下面四个图像反映汽车在做匀速直线运动的是（ ）
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
6．下列关于声现象的说法，错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播
B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同
C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调
D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限
7．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．用大小不同的力先后敲击同一物体，可以改变物体发声的音调
B．医生利用听诊器来诊断疾病是利用了声音能传递信息
C．声音在真空中传播的速度为3×108m/s
D．在教室周围植树可以在声源处减弱噪声
8．线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（ ）
A．老师可以根据音色判断谁在回答问题
B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度
C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波
D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息
9．下列关于声现象的描述及其解释正确的是（ ）
A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大
10．下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
A．小“人”随着音乐起舞 B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺
C．让空气进入抽成真空的罩内 D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度
11．小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是（ ）
A．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
B．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小
C．用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低
D．对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭
二、多选题（共4小题，每题3分，少选得2分，多选0分，共12分）
12．下列关于声现象的描述和分析，不正确的是（ ）
A．图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播
B．图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小
C．图丙：医生用B超查体，说明声音可以传递能量
D．图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的
13．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能完成探究目的是（ ）
A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处
B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端
C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面
D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
14．在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t＝0s时由同一起点同方向运动，两者运动的路程﹣时间图象分别如图中的甲、乙所示，下列判断正确的是（ ）
A．在0～5s内甲车的速度是10m/s
B．在0～5s内乙车的速度是1m/s
C．t＝10s时两车的速度相等
D．t＝10s后，乙车超过甲车
15．2020年5月8日，我市初中毕业年级学生返校复课。甲、乙两同学同时从家中步行到学校，刚好在学校大门口相遇，他们的路程s与时间t的关系图象如图所示。下列判断正确的是（ ）
A．甲、乙同学从家中到学校的平均速度一样大
B．甲的速度始终比乙的速度大
C．10～12min，甲处于静止状态
D．12～16min，乙的平均速度为2m/s
三．填空题（共6小题，每空2分，共26分）
16．图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景，比赛开始后，“观众”通过 ，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后“裁判员”通过 ，判定最先到达终点的人运动得快。物理学上采取 （填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体运动的快慢。
17．甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示，甲车的速度为 ，5s时两车相距 ，以甲车为参照物，乙车向 运动。
18．如图所示，物块MN的长度是 cm。
19．如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由 的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的 ，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的 。
20．跳广场舞时，优美的舞曲声是靠扬声器中“纸盆”的 产生的，将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声。
21．通过观察下列的声音波形图， 的音调相同， 的响度相同。
四．实验探究题（共3小题，每空1分，共12分）
22．在测量“小车运动的平均速度”实验中，如甲图所示把小车放到斜面的顶端，金属片放到斜面的底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，用停表测量小车从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片的时间t1，停表记录的时间如乙图所示，由以上测量即可算出小车通过全程的平均速度v1。
（1）小车沿斜面下滑的过程，做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（2）s1＝ cm，t1＝ s，v1＝ m/s（保留三位小数）。
（3）用同样的方法可测量并计算出小车通过斜面上半段的平均速度v2，则v1 v2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
23．探究声音的产生与特性
过程 结论 | 如图，用音叉和乒乓球进行如下实验： ①轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体 产生的； ②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关； ③换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的 有关。 |
24．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是 产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的
不同。
（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递 。
五．计算题（共2小题，25题8分，26题9分，共17分）
25．K279次列车由北京开往十堰，从北京到十堰铁路长923km，根据列车运行时刻表回答下列问题：
K279次列车的运行时刻表如表：
（1）K279次列车由郑州到襄阳所用的时间；
（2）K279次列车由北京到达十堰的平均速度；
（3）中途K279次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是150s，那么这列火车的长度是多少？
26．声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收．
（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？
（2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？
（3）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
