光阴似箭、日月如梭，如果从现在算起的话，距离明年中考只剩九个多月的时间！如果去掉寒假和国庆假期，剩余的时间已经不足七个半月了！
这样算起来，初三学生的在校时间已经处于倒计时了！一方面要在最短的时间内学完全部新课，另一方面还要在最后几个月进行中考复习，时间非常紧、任务非常重！
如何才能学好初三物理，是每一位初三学生都必须面对的棘手事情。
然而，一口吃不了个大胖子，必须一步一步地、踏踏实实地学习，尤其是中考占分比例最高的电学知识！
在学习电学知识时，会遇到很多问题，这些问题都必须找到好的方法高效率解决。比如今天要说的第一大重要易错题：“判断电流表的测量对象”。我们就以下面这三道题为例，彻底掌握此类题的解决方法！
第一道题：
此类题的最大忌讳就是想当然的以为电流表A1一定测量灯泡L1的电流、电流表A2一定测量灯泡L2的电流！而是要根据实际情况，即电流流过的路径判断出电流表的测量对象！
如果要在以后做此类题时快速判断出结果，可以采用一个快速的方法：即找到电路中两个特殊的接线柱，即“分接线柱”与“合接线柱”，对应电路中电流所流过路径的“分点”与“合点”！
我们观察所有的接线柱，共14个，可以发现，只有两个接线柱连接了两根导线！其余接线柱都只连接了一根导线，这两个接线柱就是我们要找的“分接线柱”与“合接线柱”，也就对应电流的分点与合点！在这两个接线柱之间的部分就是两条支路！而这两条支路中，电流表A1与灯泡L1串联在一起，因此A1测量灯泡L1的电流！另一个电流表在这两个支路之外的干路上，因此它测量干路电流！
于是，根据串并联电路中的电流关系，可以迅速得出答案！
第二道题：
本题方法与上题方法相同，可以瞬间得出两个灯泡是并联的，而且可以快速看出电流表的测量对象。然而此题又考查了另外一个考点，即两个电流表中的电流一个小一个大时，其指针偏转角度却相同的情况！
根据乙图可以得出两个电流示数，一大一小，满足五倍关系，很显然，在干路上的电流表A2的示数应该是大电流2.6A，支路上的电流表A1的示数也就时流经灯泡L1的电流为小电流0.52A！
因此通过灯泡L2的电流也就是：2.6A-0.52A=2.08A。由此得解！
第三道题：
前两道题为实物图，本题不再是实物图，对于初学者来说，两类图都有易错之处，实物图显得很杂乱，电路图又让人感觉太抽象。
其实，我们既可以采用常规的电流路径法解决本题中的串并联问题和电流表的测量对象问题，如图中所示，当然也可以采用另一种方法快速得出电流表的测量对象！
此法既可以适用于实物图中，也适用于电路图中，此法就是“电流表拆除法”！常常和电流路径法搭配使用。
即：拆掉一个电流表，看电路中的哪些用电器停止工作，该电流表就测这些用电器中的电流！本题中，如果拆掉电流表，则右边两个灯泡被短路，停止工作，因此该电流表测量右边两个灯泡中的电流！
通过以上分析可以看的出来，此类题并不难，只要采用合适的方法，就可以快速得出答案。
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当然，对于初中生来说，如果手头有一整套实用的初中物理实验器材，将会更有利于学好初中物理，当不会做物理题时，不懂得一些物理原理时，不了解各种实验器材及其应用时……用下面这套初中物理实验器材，将会极大地帮助孩子拓展思维、培养创新能力、提高动手动脑能力！有些物理题不会时，做一遍实验瞬间就会开窍！
中学生朋友们，养成勤于归纳善于总结的习惯吧，为了美好的未来，加油！
