近日，全市内陆教育开放高地建设项目——重庆市中外人文交流创新区建设启动大会在南岸区教师进修学院顺利召开，为期两天的南岸区国际理解教育专题培训随即开展。
▲重庆市沙坪坝区教师进修学院特级教师、市学科名师张林作专题讲座
张林从国际理解教育的认识和理解、课程的内容建构、课程设计与实施等方面进行了详细的介绍，分享了沙坪坝区中外人文交流工作开展经验和1131管理模式，畅谈了聚焦重大战略，积极响应“一带一路”倡议，构建高水平对外开放新格局，推进中外人文交流在各学校的高质量发展的工作设想，为我区下一步工作开展提供了参考。
▲重庆第二师范学院教育学博士、副教授罗腊梅作专题讲座
罗腊梅强调中小学教育作为国民教育体系的基础，更要加强国际理解教育，中小学更应当积极承担起促进人文交流、促进民心相通等时代赋予教育的使命。她从重庆市建设内陆教育开放高地三年行动方案引入，介绍了中外人文交流特色学校建设目的、基本条件和建设内容，建议学校要结合学科特色，开展跨学科教研，建立国际理解教育工作推进机制，为各中小学推进中外人文交流教育工作指明了方向。
▲重庆市巴蜀小学市级骨干教师、成渝地区双城经济圈国际理解教育联盟首批专家库成员陈怡作专题讲座
陈怡从国际理解教育的起源谈起，系统阐述了“国际理解教育是什么？”“为什么要开展国际理解教育？”“如何开展国际理解教育？”等问题，并分享了巴蜀学校开展国际理解教育的具体做法，重点介绍了巴蜀学校国际理解教育实施的主要方式：学科融合、跨学科开展国际理解专题课、主题实践活动、双线融合课题等，为我区各中小学幼儿园开展国际理解教育提供了借鉴和启发。
▲语文特级教师、全国教书育人楷模、全国优秀教师丁小彦作专题讲座
丁小彦阐释了国际理解教育的概念基本内容、实施目标、宗旨和教育性质，介绍了国际理解教育的三大实施模式——融入学科教学、在综合课中学、在特别活动中学，并展示了语文学科教学融合国际理解教育的案例，分享了要选择点状小切口渗透国际理解教育、在单元整体设计融入国际理解教育等工作经验，强调精深的学科专业素养是学科教师开展国际理解教育的基础，启发了参培教师对关于学科教学融合国际理解教育的思考。
▲西南大学教授、博士生导师徐辉作专题讲座
徐辉教授首先提出了“为什么要人类命运共同体视域？”的问题，随后讲解了人类命运共同体的内涵、渊源与价值，介绍了人类命运共同体视域下的国际理解教育，强调“国际理解”是建立在“国家认同” 基础上，提出中国国际理解教育的目标是培养具有国际视野和具备全球胜任力、能够胜任国际竞争、具有家国情怀和坚定的中国特色社会主义理想信念以及具有中华民族伟大复兴责任担当的中国人，并对国际理解教育的内容和方法进行了着重讲解。
▲成都市教育对外交流中心张伟亮作专题讲座
张伟亮着重分享了成都市中小学“熊猫走世界”课程的实践与思考，畅谈了成都市中小学开展“熊猫走世界”课程的原因，介绍了该课程的内涵、内容和形式、特色等 ，展示了成都市中小学构建中外人文交流课程体系——中外人文交流“4+1+n”双主体双循环课程体系的案例，强调了构建国际理解教育种子教师队伍的重要性，为我区开展中外人文交流课程建设提供了宝贵经验。
▲重庆市南岸区南坪实验小学校市级骨干教师、区学科带头人 姚祯薇分享学校实践案例
▲重庆第二外国语学校 重庆市教育评估院青少年全球胜任力评价专委会理事长 黄启慧分享学校实践案例
姚祯薇和黄启慧分别汇报了学校开展中外人文交流工作的实践案例，介绍学校在国际理解教育方面的做法，分享学校开展中外人文交流工作的收获。
▲四川师范大学附属实验学校高级教师、四川师范大学外国语学院教育硕士导师李小乐作专题讲座
李小乐分享了该校国际理解教育方面的优质案例，讲述了七年级结合学校“万花统”课程中的“我与他人”主题以及“多元、融合、共生”的校本中外人文交流特色理念，开展以“保护生物多样性的初中生全球事务参与”为主题的融合统整项目的过程。其通过模拟联合国的形式，使学生习得生物多样性相关知识，培养学生逻辑思维、批判性思维等多种能力的成功经验，大大激励了我区教师投入国际理解教育以及中外人文交流创新区建设工作中来的热情。
▲四川师范大学教育学院教授李涯作专题讲座
李涯教授从“全球化”谈起，讨论课程在地化的价值引领，阐释在地化的课程价值回应，分享国际理解课程构建的经验，介绍学校实践的行政管理框架，为我区学校和老师开展国际理解教育课程建构、课题研究和课堂融入起到了重要指导作用。
本次专题培训对于推进南岸中外人文交流创新区建设，提升区域学校管理干部的人文交流意识和人文交流能力，培养南岸区教育对外开放和国际理解教育骨干力量有着十分重要的意义。下一步，南岸区将深入开展国际理解教育，扎实推进中外人文交流特色学校创建，通过加快教育对外开放进一步助力南岸教育高质量发展。
南岸区国际理解教育研究中心全体成员，全区中小学幼儿园校（园）级分管负责人、课程教学管理部门负责人、骨干教师、种子教师等共计500余人参加了培训。
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