—— TEACHING AND RESEARCH ——
山海一家亲，共富共成长——记温州市杨工力名班主任和泰顺县张丽娅名班主任工作室活动
深|耕|细|研|共|谋|新|篇
为进一步加强名师工作室建设，充分发挥名师的引领示范作用，实现教研共富。温州市杨工力和泰顺县张丽娅名班主任工作室开班仪式于11月17日在泰顺县第三中学举行。县教师发展中心副主任许仙平、泰顺县第三中学校长许立忍、温州市名班主任杨工力、泰顺县名班主任张丽娅、两个名师工作室全体学员参加。杨工力介绍工作室指导思想、定位、工作思路，对学员提出期待与要求。他强调，工作室将坚持以人为本、终身学习理念，努力成为青年教师成长的助推者，真正做到山海一家亲，共富共成长。
赋能未来，共启愿景
活动伊始，许立忍校长代表学校对到场的领导和教师们表达最诚挚的欢迎。随后介绍了学校的历史、目前的状况和学校办学理念，并表示学校将以教育共富为契机，努力实现学校教育的新跨越。
许仙平主任充分肯定了工作室所获得成绩，表示会全力支持工作室开展的各项活动，期望工作室能利用自身资源优势，促进年轻教师快速成长。同时，许主任勉励所有教师要在班主任领域上勤奋耕耘，探索研究，希望大家能学有所获，研有所得，为泰顺教育高质量发展注入新动力，促进教育事业的优质发展。
共创和谐，思维碰撞
小学团队以习作课为载体，将“和谐”价值观融于语文课堂。泮俊杰老师在课堂上让学生学写、会用倡议书，切实落实学科目标，潜移默化“和谐”价值观。夏文倩老师讲述了课题选题背景、设计思路、磨课历程以及团队三人对价值观如何融于学科课程认识的点点变化。齐光正老师则以课程育人为核心，阐述了在大单元教学视角下，如何以学习任务群为驱动，将价值观融于课程。
白晶晶、舒展、毛慧敏老师分享的是高中地理学科和价值观教育的有机结合，整节课的设计以我县仙居村的村落布局探究开始，过渡到对古民居建筑设计特点的观察归纳，最后以现代仙居村的功能区域划分思考结束。通过我县特色古村落的呈现，鼓励学生去发现古代仙居村人与自然的和谐，人与社会的和谐，在模拟情景中学会去欣赏人地和谐，最后上升到在日常学习生活中保护人地和谐和创造人地和谐。
专家领航，笃行共研
张丽娅老师作了《以“和”为念，与“碳”共舞——和谐共生在“碳达峰碳中和”教学中的渗透》专题讲座。她以中考热点碳达峰碳中和为例，通过知和谐共生之原因、 创和谐共生之举措、 践和谐共生之行动三个板块设计让孩子在科学文本学习中形成正确的价值认识。
最后，温州市直教坛新秀、价值观教育进课堂团队赛课市直一等奖陈梦媚老师作了《聚焦主题意义探究 渗透价值观教育——例谈学科教学渗透价值观教育的策略》的专题讲座。她以《Unban Wildlife》这节课为例，从研读课程标准——初获灵感，精析课程资源——分类主题，聚焦主题意义——确定思路，定位学习目标——把握重点，设计教学活动——打磨过程五个环节精彩展示出了价值观教育进英语课程。为工作室全体学员的专业成长注入了新动力。
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。最美好的事莫过于有一群志同道合的人，为理想而奔跑。相信在杨老师和张老师的引领下，全体工作室成员定能在班主任的道路上凝心聚力共奋进，勠力同心谱新篇。
END
图文|张丽娅
编辑|蔡慧娟
审核|许立忍
