12月13日，由哈尔滨市道里区教师进修学校主办的以“阅享物理世界 筑基科学素养”为主题的道里区省级义务教育教学改革实验区教学成果展示暨“三全阅读”项目建设“全学科阅读”促进“跨学科融合教学”初中物理学科推进会成功举行。
哈尔滨市道里区教育局党委书记、局长张洪彦，道里区教师进修学校校长曲伟，道里区教师进修学校相关部门负责人，以及道里区各初中学校书记、校长及各校主管教学领导和骨干教师参加了本次会议。
会上，道里区教师进修学校校长曲伟致辞。她表示，将学生阅读能力培养融入多学科、跨学科体系中，持续推进“全学科阅读”研究，已成为各学科课程教学改革的共性要求。道里区中小学“三全阅读”项目自全面启动以来，全区各层面、各学校开展了丰富的阅读活动以及多学科的阅读研究实践，含蕴了区域阅读风尚，取得了阶段性成果。希望各学校以本次“物理阅读”推进会为契机，进一步发挥好区域名师、大师、研培人员的教学示范、研究辐射作用，不断提升“全学科阅读”教学研究力及引领力。
道里区初中物理名师工作室主持人、哈尔滨市光华中学校王光辉老师以《初中物理学科培养学生自主阅读能力的策略研究》为课题依托，进行了研究实践阶段成果汇报，阐释了“物理阅读”之“何时读”“读什么”“怎么读”的基本问题，以及物理阅读的方法：利用跳读感知物理事件；利用查读抓取物理信息；利用精度解决物理问题。
王光辉初中物理名师工作室成员、哈尔滨市光华中学周澍老师现场进行了一节“悟阅读之道，析声音之理”的物理阅读教学展示课，课堂围绕阅读引领、任务驱动、实验探究、对比阅读等教学环节，将物理阅读融入课前、课中和课后。通过自主阅读之下的声学实验展示、跨学科阅读之下的赏读古诗中的声学之美，类比阅读之下的物理科技阅读学习，充分展现了物理阅读的魅力。
课后，工作室成员结合本节课，从预习式阅读、科普阅读、跨学科阅读、阅读的多元评价以及复习式阅读五方面进行了交流研讨。
课堂因阅读而生慧，教学因思考而深邃。工作室团队教学成果展示，引发了参会教师对学科阅读教学的进一步深入思考，现场教师充分互动交流，纷纷表达感触和收获。
道里区初中物理学科教研员刘晓辉老师进行了现场点评与专业引领。他肯定了物理学科在阅读与学科融合方面取得的阶段性成果，提出了教师要以新课标理念为导向，将自主阅读能力的提升、跨学科实践的开展以及教学评价的多元化结合起来，以阅读为载体落实学科素养的生成，深挖教材、扎根课堂，潜心打造创新型的物理教学模式。
最后，道里区“三全阅读”核心成员、区教师进修学校科研部主任蔡晓琳对本次推进会进行了总结及研究展望。她表示，本次“物理阅读”阶段研究成果进一步厘清了“物理阅读”的研究核心，具有理论价值；进一步梳理提炼了物理阅读的教学方法，具有实践价值；研究初显成效，具有一定推广价值，期待课题组进一步深入的在“物理阅读”内容选择及设计上，在实施原则及教学操作上，在物理大单元教学和跨学科阅读等方面有更为系统和细化的研究成果。
本次推进会是道里区推进义务教育教学改革实验区项目任务落实、提升师生面对省考改革导向下教学理念与教学方式适应性变革的有益探索与实践。是进一步推进道里区“三全阅读”项目建设纵深发展、发挥“全学科阅读”的综合育人功能所迈出的重要步伐。
通过推进“全学科阅读”促进“跨学科融合教学”研究实践，将进一步为课程教学带来新的活力和突破，为学生的未来奠定坚实的基础，助力区域教育教学高质量发展。
来源|哈尔滨市道里区教师进修学校
编辑|赵秋岩
校对|魏继军
审核|朱振林
