12月23日，哈尔滨市“全学科阅读”道里区现场会暨道里区省级义务教育教学改革实验区建设阶段成果展示会议在哈尔滨市群力兆麟小学校成功举办。会议由哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院主办，哈尔滨市道里区教育局、哈尔滨市道里区教师进修学校承办。此次活动展示了哈尔滨市道里区省级义务教育教学改革实验区建设的阶段成果，旨在通过“全学科阅读”的推广与实践，进一步提升学生的思维能力和综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。会议通过成果汇报、课例展示、交流研讨等形式，让与会者深入了解了“全学科阅读”在不同学科中的具体应用和效果。
出席此次活动的领导有：哈尔滨市委教育工委常务副书记、哈尔滨市教育局党组书记、局长何泉，哈尔滨市教育研究院党委副书记、院长王媛，哈尔滨市教育局副局长赵立君，哈尔滨市道里区政府副区长王阳，黑龙江教育杂志社社长、总编辑田景新，哈尔滨市道里区教育局党委书记、局长张洪彦，哈尔滨市教育研究院、各区县教育局、进修学校的相关负责人和教研员、哈尔滨市主城区的校长、教师参与此次活动。
活动伊始，哈尔滨市群力兆麟小学校的学生们进行了精彩的项目情景展示《让我告诉你一个读书的理由》，深刻阐释了读书的意义，赢得与会领导与老师们的阵阵掌声。
此次活动由哈尔滨市教育研究院小学教研部主任杨瑞松担任主持。
哈尔滨市教育研究院党委副书记、院长王媛在致辞中表示，在全市共迎亚冬盛会之际，很高兴能与在座的教育同仁们一起分享关于“全学科阅读”的思考与探索，这是今年9月份全市召开的义务教育工作会议中的一项重要工作。希望通过教育同仁们的努力，让阅读成为孩子心灵的灯塔，同时引领教育工作者共同推进改革的新篇章。
经验交流
道里区“全学科阅读”实践经验汇报
哈尔滨市道里区教育局党委书记、局长张洪彦在汇报中表示，阅读是全面实施素质教育，落实立德树人根本任务的必然路径。道里区“全学科阅读”既包含对学生“爱读书、读好书、善读书”的号召和引领，又蕴藏着道里教育人对学生素养培养及终身发展的责任意识与使命担当。道里区将继续深化阅读实践，不断助推区域教育高质量发展，为省、市“全学科阅读”项目探索提供更有价值、有意义的实践样本，进一步提升道里教育广域贡献力。
学校“全学科阅读”实践经验汇报
哈尔滨市群力兆麟小学校校长许剑在经验汇报中表示，学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，在践行幸福教育的办学理念发展历程中，始终将阅读作为培养学生综合素质、提升幸福感的重要途径，在道里区“三全阅读”项目的引领下，进行了“全学科阅读”的有效探索与实践。
学科阅读教学经验推介交流
学科阅读教学经验推介交流环节由哈尔滨市道里区小学语文教研员、名师工作室领衔专家陆世辉主持。乌琳娜名师工作室（综合实践活动）、于晓磬名师工作室（数学），李毓华名师工作室（道德与法治）、卢安然名师工作室（英语）、刘晶鑫名师工作室（科学）、林杨名师工作室（语文）主持人纷纷就“全学科阅读”探讨了有效实施路径，提出了多种见解和实践方法，充分发挥了区域内名师工作室的教学示范和研究辐射作用。
课例观摩
哈尔滨市道里区部分学校的优秀教师们针对小学数学、语文、英语、科学、道德与法治、综合实践活动六个学科分别进行了七节精彩的课例展示，体现了授课教师们独特的跨学科教学创意和精心构思。
数学阅读融合课例展示
《解决问题》（人教版五年级上）
哈尔滨市群力兆麟小学校 李洋
数学阅读融合课例展示
《条形统计图》（人教版四年级上）
哈尔滨市新阳路小学校 孔庆敏
语文“整本书阅读”课例展示
《读读童话故事》推进课（统编版二年级上）
哈尔滨市经纬小学校 李晓楠
英语阅读融合课例展示
《Chinese New Year》（五年级上自编教材）
哈尔滨市群力实验小学校 刘扬
科学阅读融合课例展示
《我们来做“热气球”》（教科版三年级上）
哈尔滨市群力兆麟小学校 邵宇
道德与法治阅读融合课例展示
《弘扬优秀家风》（统编版五年级下）
哈尔滨市抚顺小学校 于娜
综合实践活动阅读融合课例展示
《寻找中草药》（四年级上自编教材）
哈尔滨市新发中心学校 宋玲
研讨点评
在课后研讨交流和教研员点评环节，授课教师们进行了课堂反思与交流，各学科名师工作室成员和领衔专家针对不同学科的阅读融合课例问诊把脉，分析讲解如何更好地将学生阅读能力培养融入多学科、跨学科体系中，持续推进“全学科阅读”研究。
素养展示
研讨交流环节之后，哈尔滨市群力兆麟小学校的师生们进行了学科素养情景式展示《小天鹅的奇妙之旅》，充分体现了在“全学科阅读”培养下，学生在知识、技能、情感态度以及价值观等多个维度上的综合发展水平。
领导讲话
哈尔滨市委教育工委常务副书记、哈尔滨市教育局党组书记、局长何泉在讲话中表示，道里区“全学科阅读”落实了立德树人根本任务，促进了教学增效，“接地气”的育人方式展现了道里区教育教学方面的实践制度和创新活力，对哈尔滨市其他区域的教学工作具有推广示范作用和实践引领作用。道里区“全学科阅读”工作的开展，有规模、有规律，呈现了区域地理化的学习样态，形成了区域推进全学科阅读的成功经验。道里区以科研课题为引领，汇聚各方合力，层级研究突破，推进课题探索，创新学科阅读方法，展现了区域内教育教学的实践制度以及推进改革落地的决心和力度。
此次活动的成功举办，充分展示了哈尔滨市道里区在推进“全学科阅读”和义务教育教学改革实验区建设方面所取得的阶段性成果。未来，黑龙江教育杂志社将继续与各界教育同仁们携手，继续深入助推“全学科阅读”项目建设，为学生的未来发展奠定坚实基础，助力区域教育教学高质量发展。
编辑|赵秋岩
校对|魏继军
审核|朱振林
