砥砺奋进正当时,凝心聚力再出发——景德镇陶瓷大学2024年学生工作综述

文摘   2025-01-23 18:07   江西  

2024年,在学校党委的正确领导下,党委学生工作部(学生工作处)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神,落实立德树人根本任务,坚持问题导向和学生需求导向,聚焦学生全面发展和辅导员队伍建设,奋力书写学生工作高质量发展新篇章。


一、这一年,我们用心铸魂育人,全面强化思想政治教育引领力


1、创新思政教育形式。坚持把理想信念教育放在首位,充分发挥辅导员思想政治教育和价值引领的主体作用,持续开展“情系学子 暖心育人”谈心谈话工作,深入学生内心,传递温暖与关怀。紧抓开学季、毕业季等重要节点,精心策划并开展了校领导讲“开学第一课”、拍摄毕业季主题MV《我有个我们》、庆祝中华人民共和国成立75周年主题教育等活动。高效完成了4700余名毕业生的毕业典礼和学位授予仪式的组织工作,为2024届毕业生设计制作了独具匠心的专属学位服并赠送了蕴含学校深厚文化底蕴的专属纪念品——陶瓷珮绶,表达了母校对毕业生们的殷切期望与深深祝福。




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2、强化榜样示范作用。高规格举办“学生表彰大会”,精心为每一个奖项撰写颁奖辞、邀请学生最喜爱的老师为他们颁奖。为表彰因捐献造血干细胞而遗憾缺席学位授予仪式的2024届毕业生谢志龙同学,我们特别策划并举行了温馨而庄重的“一个人的学位授予仪式”,此举受到《人民日报》《光明日报》、新华社等多家主流媒体报道,引起了社会的热烈反响和广泛关注。持续推动“红色班级”创建、开展“最美大学生”与“十佳先进班集体”评选等一系列工作。我校“红艺班”入选2024年全省红色班级创建名单,刘海义同学荣获全省“最美大学生”荣誉称号。


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3、建好学生成长平台。持续建强“广雅鳣堂”育人品牌,邀请了时代楷模曲建武、全国劳动模范孙滨生、“百家讲坛”主讲人王东林等八位专家学者来校讲学。同时,以“一站式”学生社区服务中心为依托,围绕朋辈互助、学习研讨、文化交流等方面开展丰富多彩的学生文化活动近百场。我们充分打造具有学校鲜明特色的“劳动+”育人模式、积极拓展劳动教育实践园地,开展了劳动实践课程134场次,覆盖学生1.3万余人次。已累计签约并挂牌建立校外劳动教育实践基地6个,为学生的全面发展提供了更加广阔的平台。





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二、这一年,我们强化担当作为,为学校高质量发展增光添彩


1、高质量完成新一轮本科教育教学审核评估工作。为营造浓厚的迎评工作氛围,专题制定了《景德镇陶瓷大学迎评促建学生教育工作方案》,先后组织召开了学团干部、辅导员、班主任、全体学生等多个层面的动员大会。坚持以学风建设月为抓手,开展了“我为评估做贡献-学习纪律强化月”“我为评估添光彩-学风建设主题月”等系列活动,激发学生的学习热情和积极性,为迎评工作的顺利进行奠定坚实基础。评估期间,组织各学院副书记、机关干部、全体辅导员和班主任深入学生一线,强化学生日常行为规范管理。




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2、圆满完成两校区学生搬迁工作。党委学学生工作部(学生工作处)作为搬迁工作的牵头部门,提前征集学生对宿舍搬迁工作的建议与诉求不断细化搬迁工作方案,为学生提供打包袋,租用云梯,组织师生志愿者,为每位学生“一对一”配备工作人员搬运行李,辅导员、班主任进一线为学生搬运行李等暖心举措,圆满完成4400余人的两校区学生搬迁工作。




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3、深度推进综合考核满意度评价工作党委学学生工作部(学生工作处)始终以高站位、高要求推动学生满意度评价工作,强化督查检查,组织专人对各学院(部、系)满意度评价工作开展情况进行抽样检查,确保各项工作高质量有序推进。在2023年度省属高校年度综合考核工作中,我校师生满意度测评排名位列全省第一,为学校在2023年省属高校综合考核工作中实现进位突破做出了积极贡献。


三、这一年,我们专注多维赋能,打造高质量学生工作队伍


1、辅导员队伍考核形式更完善。充分发挥考核指挥棒作用,制定出台《景德镇陶瓷大学辅导员素质能力提升工作方案》。组织开展了辅导员特色工作展示暨辨识度考核工作,52名一线辅导员进行工作能力展示。开展了年度“最美辅导员”、学年“优秀班主任”的评选。



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2辅导员队伍能力提升体系更健全。构建全方位、多层次的辅导员培训体系,组织全体辅导员赴江苏省开展“探寻新质生产力 感受时代新发展”2024年辅导员素质能力提升专题培训班、举办2024年新入职辅导员职业技能提升“助航”培训班,为新入职辅导员配备工作导师,全面助力辅导员队伍“三化”建设。同时,积极开展辅导员“名师工作室”培育建设工作,2024年新设立4个校级辅导员“名师工作室”,进一步助力辅导员成长发展。拓展辅导员交流平台,全年围绕学生心理健康教育、党团班级建设、校园危机事件应对等辅导员工作举办辅导员沙龙活动14期,不断强化辅导员技能互通和交流互鉴。




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3、辅导员队伍建设成效更出色。在第九届江西省高校辅导员素质能力大赛中斩获一、二等奖,学校荣获优秀组织奖;一人荣获全省“最美辅导员”荣誉称号;荣获全省高校思想政治工作论文一等奖一项,荣获全省高校思想政治工作优秀案例二等奖一项。校级荣誉方面,1人荣获2024年“优秀共产党员”荣誉称号,4人荣获2024年“优秀党务工作者”荣誉称号;5人荣获年度“教书育人先进个人”荣誉称号;5人获20232024年度先进工作者荣誉称号。




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四、这一年,我们细化工作措施,提升学生管理服务水平


1、强化社区建设,生活环境更便捷。制定出台《关于辅导员入驻“一站式”学生社区的通知》,遴选了27位专职辅导员作为首批入驻人员并下发《关于学业导师进“一站式”学生社区的通知》,推动学业导师深入一线、紧密联系学生。在物理空间建设上,在学生宿舍新建多功能室7间,推动11个二级学院(部、系)建设“一站式”学生社区分中心。全年累计投入469.5万余元,用于两校区学生宿舍美化亮化、家具更换以及充电桩建设等,为学生解决了实际难题,为学生提供了更加便捷、舒适的学习生活环境。




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2、强化安全底线,安全教育管理更扎实。为强化学生安全隐患排查工作,全年开展学生宿舍风险隐患排查21轮次、定期开展学生参与校外培训人员摸排工作,全面排查各类涉及学生的安全隐患。为加强学生法治宣传教育,邀请了市公安局公安干警来到学校与蒲公英学生宣讲团开展集体备课,全年深入学院宣讲80余场,覆盖1.1万余人次,获评全省“八五”普法中期通报表扬单位(全省教育系统仅6个、高校仅3个)。




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3、强化贴近服务,心理育人更暖心。持续深化心理育人改革创新,专题开展2024年辅导员、班主任、学业导师、专职教师心理育人技能培训班,扎实开展了全覆盖的心理危机摸排工作,在全校形成“早发现、早干预、早处置”的思想共识。组织辅导员录制“心理健康视频微课”10讲,以辅导员视角传播心理健康知识,并依托学校官媒推送展示,累计播放量逾6万次。举办“5.25”心理健康教育系列活动,受到江西网络广播电视台、江西高校心理微信公众号报道。心理情景剧作品《心沐阳光,自在生长》获得2024年度江西省高校校园心理情景剧大赛一等奖,心理健康教育教师韦莺、熊洁分别获得江西省第三届高校心理健康教育教师职业能力大赛二等奖、三等奖。





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4、强化发展资助,育人工作更精细。将育人作为资助工作的出发点和落脚点,通过创新创业、职业技能培训项目,学业帮扶,勤工助学等举措,进一步资助学生精进学业水平、锻炼科研能力、提升就业能力、增强综合素质。为遭受自然灾害和突遇变故学生开通紧急救助渠道。坚持每年端午、中秋为学生赠送粽子和月饼,增强学生归属感和幸福感。2024年,累计为64名特困学生发放防寒物资共计6.4万元。举办资助主题征文、典型事迹宣讲等活动,在江西省教育厅开展的第四届“筑梦飞翔·资助伴我成长”主题征文活动中,荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项,学校获得优秀组织奖。




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2025年,我们将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实学校第二次党代会精神,聚焦主责主业,潜心立德树人,以更高站位、更强担当、更实举措,进一步强信心、增斗志、抓作风,彰显学生工作成效显示度、学生满意度、学校发展贡献度,为全面建成有重要国际影响的高水平陶瓷大学而奋斗!



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