百童讲坛
《仓颉造字》
四年级六班 王秋迪
远古时期，黄帝命仓颉负责管理仓库。仓颉勤勤恳恳、工作认真。但随着黄帝带领大家发展生产，仓库物资增多，原有的刻木、结绳、圈挂贝壳这些计数方法已经不够用了。这下可让仓颉犯起了难。
有一次，仓颉走到一个岔路口时，看见三个打猎的老人正在为走哪条路而争辩。一个老人说往东走有羚羊；一个老人说往北走有鹿群；一个老人说往西走有两只老虎。仓颉觉得很奇怪，就问老人们：“你们是怎么知道前面有什么猎物的呢？”老人们指着地上的脚印说：“这里有猎物的脚印啊！”原来三位老人发现了不同动物的脚印。
这让仓颉大受启发：一个脚印可以代表一种动物。那一种符号也可以用来表示一种东西啊！仓颉回家后，就开始创造各种符号来表示各种事物。他按照东西的形状，创造符号，并把这些符号称作“字”。仓颉终于找到了管理仓库的好方法。
这下可解决了仓库管理的难题。黄帝听说了仓颉的发明,让仓颉研究和发明更多的字,并且把这个好方法教给各个部落。仓颉的智慧让人类有了文字，让我们的文化得以源远流长。
《仓颉造字》的故事启发我们：观察生活、勇于创新是解决问题的关键。仓颉通过模仿自然脚印受到启发，创造了文字，展现出智慧与创新的力量，推动了人类文明的进步。
大家好，我是四年级六班的王秋迪。我喜爱绘画，以画笔勾勒梦想；我痴迷音乐，在旋律中找寻快乐。但我最热爱的，还是阅读。我就像是一只快乐的小书虫，遨游在文学的海洋。从神话的久远到现代的创新，每个文字都是一把钥匙，带我穿梭于不同的世界。我爱阅读，更乐于分享这份美好。我愿化作一座桥梁，连接你我与书中的奇妙相遇。一起跟随文字的足迹，感受角色的悲喜，领略文学的无尽魅力。在阅读中相遇，在分享中成长，让我们共同拥抱这多彩的世界。
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供稿|王红立
编辑|温 娜
审核|李 娜
