为深化群文研究，强化教师的教学技能，3月20至3月22日，我校开展了群文阅读教学技能大赛活动，采取群文教学的形式，通过教师现场授课，评委评分的方式进行。
参赛教师们认真钻研教材、积极探索教法、精心设计教案，呈现了一堂堂精彩纷呈的群文阅读课堂。
田英老师一年级议题《一个人玩也快乐》，先是通过引导学生完成作业单来熟悉文本内容。再由了解群文大意深入到人物内心世界，从而引导学生感受一个人玩也很快乐，三个环节层层深入，有梯度。教师充满活力，孩子们充满激情，课堂氛围良好。
张奉银老师三年级议题《奇妙变形记》，体现了教者对教材内容把握精准，教学过程中，教师提问有梯度，有方法，有种“说来听听”“娓娓道来”的舒适感，提升了学生的思维品质，从变形记上升到情感教育，引导学生树立积极向上的价值观。
殷桂桃老师四年级的《读懂自然之道》，在教学中采用“以文带文”的学习方法，引导学生在先学习了《植物的感情》的基础上，自读《蛇与庄稼》、《小海鹦鹉之夜》，分层布置任务，让学生们深切体会动物们睡眠特点和复杂关系，引导学生感悟大自然的奥秘！
杨淑琼老师五年级《泊船瓜洲》、《晓出净慈寺送林子方》、《枫桥夜泊》、《别董大》，让学生通过阅读不同诗人、不同时期、不同境遇下的诗句，领略诗人所传达的不同情感。强化了语文实践，充分体现了以生为本的教学理念，课堂学习氛围浓厚，学生参与度高。
张颂文老师六年级的《伯牙绝弦》、《月光曲》、《二泉映月》，以高山流水乐曲导入，学生被音乐吸引如痴如醉，以“读”为本，通过多种形式的朗读感受伯牙失知音之痛，教师的朗读指导更是一咏三叹，学生通过三篇课文了解到乐曲的创作和韵律美。
课后，评委组老师们，严谨定档，公正评判，把课堂中的优缺点集中反馈给参赛教师，真正的起到了以赛促教、以赛促研的目的。
此次活动，对贾昌小学的教师们是一次质的提升，我们将以此为契机，继续思考并摸索，愿我们在群文阅读教学过程中不断探究与总结。
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监制：王智慧
审核：班志忠
张奉银
编辑：龙送芳
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