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语文老师提醒：每天花30分钟狠抓5件事，语文成绩蹭蹭涨！（转给家长和学生）

教育   2024-10-13 20:10   四川   
◆ ◆ ◆
本文首发知心教师（ID：zxjs365）
复旦大学校长说：“如果允许复旦大学单独招生考试，我希望第一堂课考语文，不合格者，以下的其他科目就不需要再考了。语文你都学不好，别的学科就更不用说了。”
语文是一切学科的基础，更是拉分科目。
尤其在学霸之间，往往是语文拉分最厉害。
大语文时代，必须从小学开始重视语文学习。
以下这五件事，孩子每天花30分钟坚持做，语文成绩会越来越好。
多朗读
宋代理学家朱熹说：“凡读书，须要读得字字响亮。”
读书百遍，其义自见。
默读十遍不如朗读一遍，语文学习离不开朗读。
朗读对语文学习，主要有三大好处：
⑴读准字音：爱朗读的孩子，为了读准读对，会对字音特别关注。
⑵理解课文：朗读比默读更需要动脑子，可以帮助孩子更好地理解课文。
⑶提升智力：朗读可以让脑神经兴奋，开发和训练右脑，保证了智力发展。
让孩子朗读课文，注意四大技巧：
⑴流利朗读：多读几遍课文，把课文读流利，注意语调、重音、停顿等。
⑵读出感情：结合课文的写作背景等，在理解的基础上去体会作者的情感。
⑶大声朗读：朗读可以慢，但一定要清晰、大声，更要集中注意力。
⑷坚持朗读：利用早起的时间读，尽量每天坚持，不要三天打鱼两天晒网。
朗读，是学好语文最简单有效的方式。
坚持大声朗读，孩子的语文成绩突飞猛进。
多背诵
哈佛学霸陈颉祺说：“背诵很重要，比任何人想象的都要重要。”
读重要之书，不可不背诵。
对语文学习来说，背诵是经典的储存。
小学语文，常见的背诵方法有：
⑴要在读懂、了解课文的基础上进行背诵。
⑵背诵前把课文整体读几遍，然后再逐段背诵。
⑶背诵时要专心，眼要看清，口要读准，用脑去记忆。
⑷背诵时最好选择清晨与晚上6点到8点的时间，这是人记忆力最佳时间。
“三步记忆法”，分享给大家：
⑴第一步是提炼文章的信息，进入理解记忆，用脑默记。
⑵第二步是闭目回忆，把内容过过“电影”，如出现卡壳可“偷看”一下。
⑶第三步是多次诵读，加强听觉和视觉记忆，从诵读到背诵再到熟记。
背诵，是学好语文的不二法门。
取“经典”而“背诵”，增强孩子的记忆里和思考能力。
多阅读
窦桂梅校长说：“孩子学习的所有学科，最终考验的都是阅读水平。”
阅读的重要性不言而喻。
大语文时代，孩子的阅读水平，基本上决定了语文成绩。
课外阅读，对语文学习有三大好处：
⑴开阔文学视野，通过阅读可以了解历史、可以学习知识。
⑵提高表达能力，积累丰富的语言素材，形成良好的语感。
⑶提高写作能力，拥有一定的阅读量，写出的东西才有血有肉。
培养孩子的阅读习惯，只需做到：
⑴设置温馨读书小天地，保障孩子的阅读可以很安心地进行。
⑵让孩子自主选择感兴趣的书籍，从兴趣入手一点点带动孩子看起来。
⑶固定时间让孩子阅读，每天至少坚持半小时来阅读，形成一种仪式。
⑷最好的教育方式是以身作则，家长要放下手机多看书，给孩子做榜样。
阅读，是语文学习的第一保障。
爱阅读和不爱阅读的孩子，语文成绩差距真的很大。
多练字
俗话说：“人生聪明写字始。”
写一手好字，非常重要。
尤其是随着新课改语文占比的提升，写一手好字的优势更显而易见。
让孩子练字，首先要戒掉这些坏毛病：
⑴写字时注意力不集中，容易三心二意。
⑵坐姿和握笔姿势不正常，弓腰弯背、离纸太近、边写边抖。
⑶盲目临摹热门字帖，并经常变换字体，很容易半途而废。
⑷三天打鱼两天晒网，总是坚持不下来。
让孩子养成练字好习惯，要做到：
⑴营造良好的练字环境，让孩子的心情保持愉悦。
⑵让孩子掌握正确的坐姿和握笔姿势，帮助孩子养成良好的书写习惯。
⑶在孩子练字过程，要恰当鼓励和赞美孩子，激发孩子的练字兴趣。
练字，是语文学习的法宝。
写一手漂亮字，更是孩子一生的加分项。
写日记
俗话说：“日记日记，天天要记。”
好记性不如烂笔头，日记就是一笔无比宝贵的财富。
对于孩子来说，写日记更是培养语文基本功之一。
经常写日记，对学语文的作用有：
⑴写自己想说的话，真实记录自己的生活，培养写作兴趣。
⑵丰富个人词汇，积累作文素材，进一步增强写作能力。
⑶培养观察能力，乐于动脑筋去进行分析、去积极思考，提高语言能力。
让孩子坚持写日记，注意几点：
⑴注意循序渐进，先从每天一两句到每天三五行，逐渐慢慢增加。
⑵内容可以不限，想写什么就写什么，写有意义的事情，难忘的事情等等。
⑶多给孩子提供好的精神食粮，让孩子觉得有东西写，会写。
⑷所谓日记应该是天天写，必须要写下去，哪怕是一两句也要写上。
写日记，是语文学习必须要做的事情。
古语有云“写尽八缸水，池塘染墨黑”，经常写日记的孩子更优秀。
语文是一座高峰，要想登上峰巅，就得下苦功夫。
家长要督促孩子多朗读、多背诵、多阅读、多练字、坚持写日记。
时间的慢慢积累，才能让孩子的语文成绩越来越好。

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