悄然凉意起，辞夏迎新秋。在这个秋高气爽的美好时节，为了进一步提高教师课堂教学能力，提高学生计算能力，2024年10月9日上午，全体数学教师齐聚三附小三楼阶梯教室，开展了主题为“新课标背景下小学生数学运算能力的教学策略研究 ”的课堂教研活动。
首先，何冰心老师给我们带来了二年级上册《两位数减两位数（退位）》的精彩示范课。两位数减两位数的退位减法是100以内笔算减法中的重点，也是难点，学生理解算理、掌握算法有一定的难度。何老师从学情出发，把握学生的出发点，利用绘本故事导入，充分激发学生的学习兴趣，通过黑板和多媒体的直观操作，让学生在活动中总结出计算方法，理解算理，培养了学生动手操作能力、抽象思维能力以及归纳概括能力。整个教学过程全体学生参与算法的探讨，有效体现了学生的主体地位，学生收获满满，老师教的也轻松。
课后，何老师分享教学设想，交流开课感受，带我们更深入了解她的备课细微之处。
接着，各年段展开了热烈的讨论，并派代表发表听课感想。大家各抒己见，交流听课感悟，思如风发，言如泉涌，从不同的角度对这节课进行了分析评价，提供了许多珍贵和行之有效的建议。
最后，郑华国副校长做总结发言。他从计算教学方式的多样化、练习的深度性、学生的表达力等多方面对这节课做了深入剖析。
在场所有的老师们都在这次评课、议课、听评中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。
“教”以潜心，“研”以致远。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，共同探索思辨课堂策略、落实数学核心素养，为教育赋能。
撰稿：詹雨清
初审：郑 敏
拍摄：滕 樱
复审：陈 婷
终审：校长室
