挥别秋光，寒风渐起的初冬，二附小教育集团各成员校一、二年级语文老师齐聚连江三附小，开展语文学科教研活动。本次活动，围绕主题“情境任务驱动下的儿歌教学”进行集体备课活动，由三附小邱艳华老师主持，在进修校彭德淦书记的指导下，展开深入地探讨和交流，共同寻找更有效的儿歌教学策略，提高低段课堂教育教学水平，促进片区教育均衡发展。
三附小郑玉贞老师紧扣课程标准，抓住本单元人文主题“想象探索”，以语文要素为统领，创设“小小探险家”这一情境任务，对一年级第七单元进行全方位的解析，让大家对本单元教材有了更深入的理解。
大家围绕主题，分组集备，积极研讨，并派代表汇报集备情况。
三附小陈容老师分享《小小的船》一课备课思路及设计意图。陈老师的设计生动有趣，以“小小探险家”为单元主题， 开启“探索自然之美”语文学习活动，带领孩子们在任务情境中夯实字词基础，提高思维能力，丰富语言积累，激发阅读兴趣。
丹阳中心小学黄梦钧老师分享的《影子》一课，注重识字方法的多样化，注重文本与生活的联系，让我们感受到扎实的低年级语文课堂。
二附小邱华老师带来的《两件宝》教学设计,紧扣本课语文要素，以任务驱动形式开展学习活动，引导学生提取有效信息，为孩子们终身发展打下坚实基础。
蓼沿中心小学依玲老师的《语文园地七》备课思考,能够整合学习情境、学习内容，引导孩子们在运用语言的过程中提升语文素养。
琯头中心小学张小清老师在《口语交际》教学中，关注到交际的情境性，实践性，互动性，孩子们定能饶有兴趣的投入口语交际活动中。
几位老师都能紧扣本次单元集备主题，围绕“情境任务驱动下的儿歌教学”进行备课，注重创设多样情境，让孩子在情境中主动探索、合作交流，值得我们学习与借鉴。
活动前期，集备组收集了一些低年级教师们困惑的具有代表性的问题，让年级老师提前介入思考，活动中，抽签选题、抽签答题，与会老师们畅所欲言，毫无保留地把自己经验与大家一起交流、分享，力求低年级课堂教学更加扎实高效。
最后进修校彭德淦书记对本次活动进行点评与指导，肯定本次活动的同时，并为我们的教研指明了方向。
这场集备活动是一次思想的碰撞、智慧的交融，凝聚了集团内低年级语文教师们的力量，为提升课堂教学水平、推动片区教育均衡发展注入了强劲动力，让大家满怀信心与热情，朝着更美好的教育未来大步迈进。
撰稿：林美月
初审：陈 容
复审：陈 婷
终审：校长室
