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苹果公司创始人乔布斯在斯坦福大学的一次演讲上，提到一个有关于自己的小故事：“因为我辍学了，所以不需要上基础课程，我决定去上书法课。书法课上我学到了衬线和无衬线两种字体，以及如何改变字母间的间距使其好看。书法很漂亮、很有历史感和艺术气息，我深深被书法迷住了。”
当时，乔布斯没想过这些东西会在他生活中有什么实际作用，但十年后，当乔布斯开始设计第一台Mac的时候，一切学到的知识都派上了用场。
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当时企业都是按照客户的需求去设计产品，但乔布斯的苹果公司却是按照艺术的标准去设计产品，乔布斯创造的iPhone、iPad、Mac电脑第一次将极简美学与科技完美结合。正因为如此，苹果的产品拥有了一大批铁杆粉丝。
在谈及创新时，乔布斯这样谈及自己的感受：
“‘创造’其实就是把各种事物联系在一起。当你问一个很有创造力的人他们是如何做事的，他们会感觉惭愧，因为他们真的没有去刻意这样做……”“当我们第一次设计苹果电脑的时候，书法课所学到的东西完全影响了我。而且我们把书法中的一些元素用到苹果电脑中。”
大学教育没有教乔布斯如何写代码，也没有教他如何进行工业设计，但大学给乔布斯注入的教育，让他成为了有着超高的思想境界，并且懂得美的人。也就是我们经常说的General Education。往大了说就是上知天文，下知地理，会思辨，懂表达，能够打破学科壁垒，把各科知识融会贯通。往小了说就是孩子对自己和整个世界的认知。
通识教育培养孩子的批判性思维、沟通能力和解决问题的能力，使他们成为具有广泛知识和综合素养的公民，能够适应不断变化的社会和职业环境。
但是目前，通识教育在以应试教育为主的校园里，很难接触到，日常生活中更是很少涉及。甚至对于大多数家长来说，还没有意识到通识教育的重要性。即便是个别家长了解到了通识教育的概念，也可能会存在一些错误认知：通识教育不能零散的让孩子“三天打鱼，两天晒网”地去进行，而应该像课程一样系统的去完成，这样才能真正帮助孩子成长。又有家长疑惑了，怎样才算是系统的接受“通识”教育？
课程将“通识教育”成体系的融进课程里，孩子成长所需的校外知识，如：历史、哲学、艺术、文学、财商、心理学、全规律等，精英少年天梯都讲到了。让孩子通过跨学科的学习，博观世界。![]()
【精英少年天梯】课程内容以HAPPLE！体系为主线，将知识点进行串联，潜移默化锻炼孩子跨学科思考的能力。
课程里面的400+视频，每个视频包含4-6个知识点，都采用了学、测、问、记四步法学习法，7分钟就能掌握知识干货，形成学习闭环。3分钟速学：课程里面的人物都是用第一人称的形式表述，让孩子有一种面对面交谈的感觉，代入感强，趣味性高。![]()
2分钟速测：为了确保孩子的学习效果，每节课都有随堂检测，帮孩子查漏补缺、加深印象。
1分钟记：配有知识记忆卡片，以“刮刮卡”的形式呈现，增加趣味性，让孩子真正掌握知识。1分钟问：设置一道引导思辨的开放式主观题，孩子可以语音或文字回答，工作日清北老师会在1天内提供1v1批改答疑。通过剖析热门事件，引导孩子深入挖掘事件背后隐藏的通识原理，辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲。比如：这几个月全网大人孩子都关注的游戏《黑神话·悟空》，直接带着孩子去揭秘游戏AB面。还会从热点里引导孩子独立的思考能力，比如从无人驾驶车“萝卜快跑”上线来让孩子进行思辨ai智能与人类之间的关系。通过练习、评测来帮孩子理清思维，不光学习知识，还能让孩子逻辑思维得到针对性的训练。未来，精英少年天梯也会持续优化课程
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