中小学课间为啥多了5分钟?北京市教委主任这么解释→

文化   2024-11-16 19:01   北京  

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课间一直是学生、家长、学校及教育主管部门关注的“关键小事”。今年秋季学期开始,北京全市中小学课间活动时间由10分钟增加到了15分钟。


不是增加2分钟,也不是增加3分钟,更不是增加10分钟,从“课间圈养”到“走出教室”,为何做出“5分钟”的调整?


11月7日晚上,北京市委教育工委副书记、北京市教委主任李奕在《焦点访谈》出镜,回答了两个关键问题。



为什么要调整课间时长?


李奕给出了两方面原因。

一方面是因为与以往相比,现在课堂教育教学内容以及现代化设备和素材的选用容量都加大了,所以孩子们在课堂内的感受、压力以及精神集中度都比以前要增长很多,孩子们比较疲劳。

另一方面,由于生源的增长,校园活动空间显得相对局促,需要实事求是地做一些调整。


“要像重视课堂一样重视课间。”李奕说,学生白天最宝贵的时间都是在学校里,学校里的每一分钟都是教育供给的重要结构。

“没有说哪段是教育(管的),哪段是不管的。我们有理由把每一段时间充分的利用起来,更好地实现德智体美劳五育并举的教育目标。”李奕说。


为什么课间增加5分钟?


按照此前规定,北京市义务教育学校学生每天的课间活动分为小课间和大课间。到15分钟,现在课间增加的5分钟是从原来大课间里挪出来的。调整之后,上午有两个小课间,下午1-2个小课间,学生上下学的时间基本不变,不影响午休。


对于为何课间增加“5分钟”这个时长的原因,李奕解释说,这不只是为了让孩子们有更充裕上厕所的时间,更重要的是确保一个节奏。

“大课间原来是40分钟或者35分钟,做一套广播体操用不了那么长时间,结构一调整,孩子一张一弛的状态就会发生松动性的变化。”李奕说,孩子们的精力集中度到一定程度之后就会疲劳,就需要放松,放松之后才能更好地下一节课,确保一张一弛的节奏感,也更符合成长的规律。





除了北京,其他一些地方也做出了课间优化调整的尝试。

比如,山东青岛市李沧区从2023年秋季学期开始在4所学校试点课间15分钟的改革,福建泉州、辽宁沈阳、内蒙古呼和浩特市等地也在鼓励中小学推行课间15分钟,引导学生们走出教室,享受健康活力的校园生活。

今年9月,教育部副部长王嘉毅在发布会上还表示,要实施学生体质强健计划、心理健康促进行动等,保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,每天保证一节体育课以及课后再锻炼一个小时,全面培育学生积极心理品质。

王嘉毅说,课间时间延长,是落实“健康第一”理念的有效抓手,要让孩子们在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气,让他们身上有汗、眼里有光。



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