育人楷模
师德典范
— 优秀班主任特辑“我的育人故事” —
一支粉笔，两袖微尘；
三尺讲台，四季耕耘。
这是人民教师最真实的写照。
在第40个“教师节”来临之际，为大力弘扬教育家精神，展示广大教师躬耕教坛、潜心育人的精神风貌，鸡西市第十九中学正式推出“我的育人故事”优秀班主任展播特辑。通过真实的育人故事，展现班主任们在教育之路上的思索与收获。
01
我的育人故事一：
家校合力，破茧成蝶
讲述人：臧丽
一级教师，心·育生涯指导中心主任，鸡西市第十九中学家庭教育指导师团队副团长。2010年参加工作，担任班主任工作6年，多次获得市级嘉奖，先后获得校级“优秀班主任”“模范班主任”“最美导师”“巾帼先锋”等荣誉称号；市级“教学新秀”，曾荣获省级录像课一等奖、省级教学叙事二等奖、市级心理健康赛课特等奖、市级地理学科教学设计、命题大赛特等奖、市级第十一届课堂教学大赛德育类一等奖、市级班主任教师情境问答设计大赛一等奖，鸡西市第九届地理课堂教学大赛一等奖。
高一那年，我遇到了一个特别的女孩。在课堂上，她总是看起来很“高冷”，而课下情绪却多变，常因个人喜好影响学习，这让老师们颇为头疼。由于父母离异，母亲年迈，对她的管理力不从心，她逐渐成了班级中的“难题”。
作为班主任，我始终坚信每个学生都有潜力变得更好，关键在于如何引导和激发。我深知，教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格和心灵。同时，我也坚信家校沟通的重要性，只有家校共同努力，才能更好地促进学生的成长。
一次学校组织的户外活动中，我注意到她独自坐在一旁，显得有些落寞。我走过去与她交谈，了解到她因为家庭经济困难，无法参与一些需要额外开销的班级活动，这让她感到很自卑。那一刻，我决定个人为她承担所有费用，并告诉她：“每个人都有属于自己的价值，你不应该因为外界的条件而感到自卑。我相信你，也为你感到骄傲！”她眼中闪过一丝惊讶，随即是深深的感激。
从那以后，她开始逐渐转变，仿佛一夜之间，内心的冰山开始融化。她主动请缨管理班级卫生，从孤军奋战到带领全班共同奋斗，班级卫生问题迎刃而解。她的笑容也更加灿烂，散发出自信与快乐。
我也及时与她的母亲进行了沟通，分享了她在学校的进步和变化，并指导她母亲如何更好地关注和支持女儿的成长。我建议家长要多与孩子沟通，了解她的想法和需求，给予她更多的鼓励和支持。同时也提醒家长要注意自己的言行举止，以身作则，为女儿树立一个好榜样。她的母亲听后非常感动，表示会更加关注和支持女儿的成长，家校携手共同为她的未来而努力。
期末时，她被评为“感动班级杰出人物”，并佩戴上了象征荣誉的最高徽章。她的变化不仅体现在个人行为上，更带动了整个班级的向心力和凝聚力。我们班也因此多次荣获校级“优秀班级”称号。我用爱心和耐心陪伴她成长，见证了她从“难题”到“明星”的蜕变。
0２
讲述人：邢宇微
很多时候，我们的动力来源于简单的感动，像一杯沸腾的老酒，翻滚着，源源不断地喷洒着热气，沸腾了别人，也感动了自己。
宇桐，外貌平凡，身材胖乎乎的，笑起来憨憨的，露着一口小白牙，可以说有点其貌不扬，但是他却用真诚的行动让大家记住了他，喜欢他，用他的憨厚和善良温暖了身边的人。
开学初班级刚刚成立，学校分配了室外劳动，宇桐毫不犹豫地举手承担任务，他带领着同学们在室外分担区里清理垃圾，打扫卫生，不怕热不怕脏。冬天扫雪也一直是先锋，寒冷的天气让满头大汗的他冒着热气，样子看起来又好笑又让人心疼，虽然外表看起来憨厚，略显胖乎乎，但宇桐却非常有爱心，他总是在每周班级窜座结束后，大家都在忙着收拾自己东西时，他主动承担打扫班级卫生的任务；有的同学因为生病不能参加大扫除，他会主动帮忙打扫卫生；他的担当和付出不仅让同学们感受到了温暖，也为大家树立了榜样。当投票选举劳动委员时，他全票通过，在同学们热烈的掌声中，他也只是憨憨地说了句“谢谢大家”。
我也从这个热爱劳动的孩子身上学到了，教育不仅仅是书本知识的传授，更是这种无声的行为示范对孩子们心灵的滋养。这种热爱劳动的美好品质，让宇桐熠熠生辉，也在师生间、学生间传递着温暖与感动。
0３
讲述人：王文韬
英语教师，教龄17年，从事班主任工作12年，家庭教育指导师志愿服务团队团员，团体情感体验课讲师。自参加工作以来一直致力于教育教学一线工作，先后荣获市首届中小学“教育卓越”荣誉称号，校级“模范班主任”“优秀教师”和“学生最满意教师”，所带班级被评为校级“优秀班级”、局级“先进团组织”，工作成绩突出，多次被授予局级”嘉奖“。
END
来 源|学生处
撰 稿|臧 丽
邢宇微
王文韬
页面编辑|李姝楠
编 辑|郑雨微
一 审|王 雷
二 审|邱新月
三 审|张金军
