联合教研
聚焦语言领域
共话幼小衔接
课例观摩共分享
课堂，是师生互动、共同成长的时空。教研活动的第一个环节由郑州大学实验小学教育集团和春藤一幼的两位老师带来课例展示。
郑州大学实验小学教育集团孙昊婕老师为大家展示的课例是《两件宝》。本节课通过“我说你做”小游戏导入，激发学生学习兴趣，并联系生活实际引导学生认识“双手、大脑”。孙老师通过精心设计的“寻找两件宝——研究两件宝——使用两件宝”三大板块，帮助学生掌握生字词并理解课文，让学生认识到“两件宝”的非凡价值与重要性，同时强调手脑协同的实践意义，有效促进学生语言能力、思维能力及文化意识的全面发展。
郑州大学实验小学孙昊婕老师带来精彩课例《两件宝》
高新区春藤路第一幼儿园翟会敏老师带来精彩课例《有趣的汉字》
多维教研共交流
研讨交流现场
教师代表进行汇报交流
研讨活动结束后，春藤一幼赵伟芳园长分享关于幼小衔接相应的政策要求以及语言教学方面的宝贵经验。她肯定前识字教学和识字教学的重要性，充分诠释前识字教学与识字教学的区别，期望教师们能唤醒幼儿与生俱来的图形印象与符号系统，在幼儿识字与阅读的敏感期事半功倍地做好幼升小准备，保证幼儿阅读能力的提升。
高新区春藤路第一幼儿园赵伟芳园长
对活动进行指导
郑州大学实验小学教育集团刘洋校长对本次联合教研活动进行总结。刘校长指出，幼小阶段教师应协助孩子自然的延伸和过渡到小学阶段，教师应该做到专一、专注与专业，顺应时代变化不断研究与学习以提升专业水准，用专业赢得社会各界的尊重与我们内心的坦然，从而怀揣对幸福的追寻，去追寻我们心中幸福的教育。
郑州大学实验小学刘洋校长
对活动进行总结
本次教研活动，以问题为导向、以儿童发展为根本，通过一系列的观摩、研讨和实践，深入探讨了幼儿园与小学在语言教育衔接上的有效策略，提升教师的专业素养，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定了坚实的基础。未来，郑大实小将与春藤一幼持续建立长效合作机制，通过高质量的教育实践、全过程的幼小联结，帮助孩子们自信启程，在通往小学的成长道路上，迈出坚实、有力、平稳的步伐！
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