“艺”起研讨
“艺”起成长
蓝天路小学教学开放日
（集团美术课堂教学交流）
为了促进教师专业成长，提高美术课堂的教育质量，增强集团美术老师之间的沟通、学习与合作。2024年12月4日上午，蚌埠市蓝天路小学开展校际美术教学观摩研讨活动，蚌埠市兰凌路小学和蚌埠第二实验小学两所学校的领导和老师参加本次活动。
上午第二节课由蓝天路小学的董群老师执教四年级上册《自行车局部写生》，本课属于线条造型表现系列的内容。
线描写生是指直接面对实物用线条进行描绘的作画方式，董老师把一辆自行车带到了教室，并用智慧设备解决观察自行车实物的问题。
董老师由王维诗句中的“单车”导入课程，体现了与语文学科的融合，接着引导学生了解线描写生的概念，引出课题。董老师先引导学生从整体观察自行车结构，总结出自行车的基本轮廓是由数学学习中简单的几何形构成，紧接着带领学生根据自己的自行车局部照片快速画出外轮廓，这样既便于学生理解，也分解了绘画难度。接下来董老师引导学生深入观察，分析自行车的局部线条丰富，细节的线条对比明显，这样由整体到局部再到细节的观察方法，使学生了解到流畅、自然的线条对写生的重要性，通过赏析学生作品，最后总结出丰富的线条能表现出精细的构造之美。
最后董老师通过作业评价，激发学生观察的浓厚兴趣，培养学生认真细致的观察习惯，引导学生在美术创作过程中感受线描写生作品的形式美感，体验写生创作的乐趣。提高学生对生活中的用品的重视，发现它们的美，以及提升学生锻炼与环保的意识。
课后，各校的领导和教师展开了积极研讨。兰凌路小学张传亮主任对董群老师的基本功给予了肯定，整节课课程目标明确，环节清晰，学生融入课堂度较高，写生作业效果良好，对智慧设备的使用提出了赞扬，但同时也认为学生的参与度不够高，要确定学生的主体地位，对学生应给予更多关注，师生互动充分。
蓝天路小学副校长费毅锋肯定了董群老师基本功扎实，教学资源准备充分，教学设计结构层次清楚，学科融合及技术手段运用恰到好处，学生从观察、创造、评价等方面在课堂中得到了较好的提升。也提出了不足之处，可以将自行车道具用得更充分，时间分配需要更好的规划，教师需要用情绪和情感激发学生的创作欲望和兴趣，可以鼓励学生小组合作创新，共同成长。
蓝天路小学校长杨橙既肯定了本节课的亮点，如课程中体现了与语文、数学和体育的学科融合，很好的利用了智慧设备作为教学手段，课程板书形成了学习支架并注意学科与技术的融合，也提出了一些建议：教师的活动偏多，学生的主体性未能体现，应该把学生当成学习的主人，要给学生说话的机会，让学生说问题，让学生用板书的学习支架说。还要注意智慧手段的多样性，比如可以将学生作业拍照上传，学生互评，这样就有了数据分析和数据驱动。
本次集团校际间的美术教研活动不仅为美术老师们增加了相互学习、交流的机会，还实现了研有所学、教有所得、教学相长。我校将以美术学科的艺术魅力继续发挥“知行合一”的教育理念，带领学生在艺术的海洋里遨游。学无止境，教无止境，研无止境。
文字：董 群
图片：李梦雪
初审：伍吉俊
复审：费毅峰
终审：杨 橙
