新教师队伍建设要抓住青年教师专业发展困难点及短板，可以以学习“人民教育家”于漪的教育教学思想为突破口，在日常培训上，汇总教育领域的优秀案例，研制开发区级教师教育课程；在学习平台上，通过整合于漪教书育人方面的图书、视频等资源，建设“于漪书房”，为青年教师开通学习、践行于漪育人思想的路径。同时，借助“于漪书房”建设，可由区教育局等组织系列活动，鼓励区域、学校组建于漪教育思想学习小组、于漪学科育人思想实践团队等，定期组织征文、朗诵会、教学评比、论文评审等，相关成果汇编成册，既可以辐射全区、全市，又能充实区域于漪教师教育课程，形成区域学习教育家精神特色工作。
“僵尸车”难管确实是客观存在的问题，但要想彻底根治，还需多部门联动，全民参与。可由区级职能部门制定松江区“僵尸车”治理实施办法，再协调相关职能部门开展“僵尸车”综合治理，确保依规处置。
由各镇（街道）、管委会负责牵头落实“僵尸车”管理办法，督促指导小区物业、业主委员会、社区居民委员会、村委会、公共停车场开展整治工作，并协同相关部门合理规划辖区内车辆合法停放场所等。物业、业主委员会、社区居民委员会（村委会）或各公共停车场管理单位负责将“僵尸车”处置纳入居民（村民）公约等制度规范中，做好日常“僵尸车”排查、联系、公示、拖移申请、诉讼等工作。
全面理顺“僵尸车”清理整治工作流程，形成排查联系、发布公示、拖离处置、价格评估、报废回收的整治闭环。
文字：张立
视频：周亮 张立
编辑：王红霞
