青少年心理问题的形成原因是多方面的。“根据不同网站公布的数据可以看出，77%和69%的学生患者在人际关系和家庭关系中易出现抑郁。和谐的教育氛围、家庭环境有利于青少年心理健康成长。”区人大代表陆斐说。
为此，陆斐、陈琦建议，各学校应配足配齐专业心理老师，通过划片或共同体等形式组建心理教师联盟小组，为不同年龄段学生定期开展心理健康筛查工作。同时，建立更加紧密的家校联系机制，通过定期举办家长会、心理健康教育讲座等形式，为家长提供学习机会，鼓励家庭及时向学校反馈孩子心理状况，确保家校双方及时、有效应对青少年心理健康问题。
此外，通过走访区内部分中小学校，陆斐、陈琦发现，家长对青少年心理健康相关内容缺乏关注。当发现孩子出现问题时，有关青少年心理健康的求助渠道较为受限。两位人大代表表示，根据松江卫健委下属松江区精神卫生中心儿童青少年心理门诊咨询情况反馈，咨询人数可达到5-8人/半天，处于饱和状态，专业人员紧缺，已无法满足实际咨询需求。
积极应对心理问题应当成为社会各界的共同态度。陆斐、陈琦建议，政府联合教育部门、卫生健康部门、心理卫生协会、社会组织等力量，建立覆盖城乡的家庭教育指导服务中心，针对青少年心理发展特点和需求，开展专项指导服务，同时整合内外部资源，将各类心理健康教育活动下沉至各社区、学校，通过家庭、学校、社会多方协作，合力形成青少年心理发展的健康“防线”。
文字：沈思韵
视频：詹晓珍 陈志昂 李莉娅 王岩生 沈一帆 计晓蕾（实习）
编辑：周正豪
