科学
依托科学课堂,借助五年级上册科学《计量时间》单元教学内容,河东小学开展了“探索时间奥秘 科学点亮课堂”为主题的科学探究活动。旨在通过探究提升认识,激发学生探索科学的好奇心,充分调动学生的思考力和动手能力,进一步推进科学课堂的规范和延展。
01
实验操作 动手实践
02
分析数据 得出结论
根据实验的结果对假设是否成立进行判断,得出准确的实验结论:摆的快慢与摆线长度有关,与摆锤的质量、摆动的幅度无关。
03
探索与奥秘
04
孩子们的汇报作品
05
感受“1分钟”小游戏
科学
依托科学课堂,借助五年级上册科学《计量时间》单元教学内容,河东小学开展了“探索时间奥秘 科学点亮课堂”为主题的科学探究活动。旨在通过探究提升认识,激发学生探索科学的好奇心,充分调动学生的思考力和动手能力,进一步推进科学课堂的规范和延展。
01
实验操作 动手实践
02
分析数据 得出结论
根据实验的结果对假设是否成立进行判断,得出准确的实验结论:摆的快慢与摆线长度有关,与摆锤的质量、摆动的幅度无关。
03
探索与奥秘
04
孩子们的汇报作品
05
感受“1分钟”小游戏