“新”光闪耀，照亮梦想。为落实“立德树人”根本任务，帮助我校年青教师了解龙泉二中的教育底蕴，树立正确的教育理念，提升教学、教育、科研能力，明确做“好老师”的基本要求，构建一支成长型、阶梯型的专业教师团队。10月10日下午成都龙泉二中在万卷楼二楼会议室举行了2024-2025学年“师徒结对”活动。校级领导，教导处、教科室干部，指导教师、新教师参加了此次活动。活动由教科室教师发展培训部主任李勤艳主持。
本次活动从师徒结对原则及具体要求、教学常规、德育管理、教育科研等方面为年青教师带来宝贵的建议与启发。首先，教科室罗丹主任宣读了成都龙泉二中“师徒结对原则”以及“2024-2025学年师徒结对名单”，并分别对指导教师和被指导教师的工作要求进行了讲解。
其次，谢俊副校长从教学工作层面谈了对“师徒结对”活动的几点要求。新教师在备课时要注意知识问题化、问题活动化、活动情景化、情景生活化，研究新课标、新教材、新高考，坚持素养导向，任务驱动精讲精炼，落实“三段六步”教学法；指导教师要从新授课、复习课、讲评课、自习课对新教师进行指导，让他们熟悉不同课型的要求，强化课堂的实效性；师徒之间要加强交流，明确指导的目标和计划，强化实践与教学反思，教学资源共享共用。
何丹副校长在活动中分享了学校德育要求。她从“德”字的起源开始谈到教育教学工作中德育的重要性，希望新教师们要积极向指导教师学习师德，有爱心、专心、信心，尊重学生、关爱学生，以身作则。新教师还要认真研读“龙泉二中学生行为指南”，帮助学生规范自身行为，同时关注学生心理动态。德育是五育之首，是培养学生综合素质的关键因素，老师们可以结合学科教学进行德育渗透，培养学生的爱国意识、社会责任感。指导教师和被指导教师都要勇于创新探索适合我校学生学情的教育方法。
刘颖副校长向青年教师介绍了学校教育科研的开展情况。新教师充满活力，有研究的基础，指导教师都是研究能力强、教学经验丰富的骨干教师，她希望通过“师徒结对”活动走出龙泉二中科研新样式。师父需要指导青年教师选择明确的科研方向，师徒共同积极参加教研、研讨会等学术活动，注重教育、科研方法的学习与应用，合理规划科研时间，注重学术规范，坚持持续学习，自我提升。
接着，活动中师徒共同在“龙泉二中2024-2025师徒结对协议”上签下了自己的名字。学校领导为各年级指导教师颁发了聘书，这一份小小的聘书，是一份荣誉，是一份期待，更是一份责任。同时，高一和初一的新教师，代表徒弟们向师父献上了精心准备的感恩卡，并通过“三拜师父”完成了拜师礼，感谢师父的指导、感谢师父的培养、感谢师父的陪伴！
随后，新教师代表唐馨怡、指导教师代表赖晓红进行了发言。唐老师在发言中说，新教师，有激情，有信念，有迎接挑战和克服困难的信心，工作中一定会多听课，多反思，多总结，有问题及时向师父们请教，有困惑及时向师父们咨询。同时，我们会认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习师父经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。赖老师在发言中说，师父的职责不仅仅是传授教学经验，更重要的是要关心徒弟的成长，倾听他们的需求，帮助他们解决实际问题。师父要以身作则，言传身教，帮助徒弟树立正确的职业观和价值观，希望今后能够互相听课、交流心得，共同探讨教育教学中的问题，实现共同成长。
学校党委副书记、校长蒋志斌为“师徒结对”活动送寄语做总结。他希望指导教师们能做好师德榜样，为青年教师搭建成长的阶梯，做年轻教师的知心朋友。希望年轻教师努力提升自己的人格修为，虚心接受师父的指导，保持积极向上的状态，形成自己的教学风格，快速成长为一名优秀教师。
师徒结对，是师父与徒弟的携手，是经验与智慧的传递，更是责任与情怀的赓续。相信，在师父的带领下，青年教师们一定会践行教育家精神，争做新时代的“好老师”，潜心钻研、踏实奋进，龙泉二中一定会因为你们而更加荣耀与灿烂。
文稿|教科室
编辑|秦 婷
初审|陈小洪
终审|蒋志斌
