审核评估关键词 | 四个引路人与四个回归

文摘   2024-10-31 22:22   湖北  




四个“引路人”


广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。




四个回归


“四个回归”是指教育部建设高水平本科教育和人才培养质量提出的“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”四个回归要求。推进“四个回归”,把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。


1

 回归常识

要围绕学生刻苦读书来办教育,引导学生求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”,真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

2

 回归本分

要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准,在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。

3

回归初心

要坚持正确政治方向,促进专业知识教育与思想政治教育相结合,用知识体系教、价值体系育、创新体系做,倾心培养建设者和接班人。

4

回归梦想

要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新,倾力实现教育报国、教育强国梦。



编辑:刘思雨

责编:麦继樱

编审:邓玉洁

初审:广娟

审核:杜鹏

来源:本科教育教学审核评估迎评促建办公室


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