岁岁黄叶落，今朝又年末。这个初冬，别样的温暖，别样的生机，一群可爱的教师在他们的课堂上演绎着一首“像夏丏尊那样做老师”的教育赞歌。
语文
林青青老师执教的是三年级上册《富饶的西沙群岛》一课。林老师从指导学生复习古诗三首导入新课，简洁又自然。整堂课，林老师十分强调课文生字新词的读与写的训练，旨在让学生较为扎实地掌握基础知识。林老师也能有效地利用语文课堂作业进行教学，注重学生的当堂练习，教师的当场指导，以期达到最佳的学习效果。
胡杰老师执教的是四年级上册《出塞》一诗。课伊始，胡老师就引导学生充分感受本单元的语文要素，让学生的学习更有方向感。胡老师紧扣单元语文要素，在感知诗意的基础上，从景、人、事、情四个层面，创设学习任务单，引领学生走进古诗的意境，走进诗人的内心，由浅入深，环环相扣。胡老师以文本有效的拓展来建构学生的深度学习，并在一次又一次朗读的指导中，丰厚学生的学习感悟。整堂课，在胡老师的细致又精准的引领下，学生们学得趣味盎然。
数学
《认识钟表》这一课，夏晓露老师能根据学生的认知和年龄特点选择教法，创设情景，激发学生的学习兴趣。整节课思路清晰，结构完整，知识点教学扎实。课一开始就用认识一个新朋友入手，调动了学生的积极性，并巧妙地过渡到钟面的认识，再以活动为主线，关注经验，注重提升。特别对整时的规律性探索上，采用观察比较的方法，把学生的目光都集中在对时针和分针的共通性上，并通过认一认、拨一拨、比一比、说一说等活动，将普通的常识总结为数学化的规律。数学来源于生活，夏老师注重数学和生活的密切联系，悄然中让学生习得知识。
王书法老师执教二年级上册数学广角中的《简单的排列》，王老师课堂教学风格沉稳、有亲和力，教学节奏张弛有度，课堂气氛融洽。课堂以“解译密码”的大情境，串联整个知识点的教学，层次分明，版块明朗。课堂上适时地给学生创造、尝试的空间，并在老师与学生的交流中，总结出“交换法”、“固定法”这种更方便、严密的数学方法，并在情境中加以拓展利用，加强了学生利用知识解决问题的灵活度。
李莉老师执教五年级上册《简易方程》单元中的《用字母表示数》。李老师以学生的视角适度改编教材，以生活实物作为开篇材料，让学生体会“未知数”的含义，并适时带入数学课堂，“未知数”可用“字母”表示，学生接受得“顺其自然”，并设计了“加、减、乘、除”四个情境，把“用字母表示数”的知识应用得更扎实。整节课，李老师关注全体学生，讲解过程细致、认真，每个点内容逐步渗透、反复要求、层层递进，让数学知识“深入浅出”。
音乐
阮露璇老师的音乐课堂亲切、自然、流畅，本课从西南之旅导入歌曲，让学生体验不一样的异域风情，激发学习兴趣，接着，从“我会听——感受歌曲情绪与速度”、“我会拍——感受歌曲节拍并用自己喜欢的方式表现”、“我会哼——用lu模唱旋律”、“我会读——按节奏朗读歌词”、“我会唱——学唱歌曲”、“我会演——用碰钟、响板为歌曲伴奏，创编表演动作”几个环节，层层深入地引导学生进行音乐的感受与体验、表现与创造。教学过程中，阮老师注重细节的引导，形象有趣的教学使孩子们马上就找到了感觉。整节课以音乐为本、以学生为本，每个环节上得都很扎实，孩子们参与积极、课堂气氛活跃，看得出来孩子们很喜欢这样的音乐课堂。
体育
王茹芸老师执教《跑跳组合》一课。课一开始，王老师就迅速带领孩子进入了角色，通过多种形式的跑，既让孩子热了身，又为下面练习打下了基础。整堂课中，循序渐进，生动有趣。王老师和蔼可亲，课堂控制能力、语言表达能力强，让课堂始终充满活力。一（3）班的孩子们在课堂上充分感受着运动的生命，享受着成功的快乐！
英语
陈昕老师执教的是PEP5 Unit 5 There is a big bed A let’s learn。陈老师通过free talk鼓励学生充分表达自己的看法和见解，同时拉近与学生之间的距离，导入简洁高效。整堂课，陈老师仪态大方自然，富有亲和力，她优秀的语音语调培养了学生非常好的语感。陈老师还善于运用多媒体技术生动形象地展现知识，活跃课堂气氛，特别是在sharp eyes这一环节设计让人眼前一亮，让课堂变得更有趣味性。在课堂的最后，陈老师让学生画一画，说一说自己的bedroom,有效地检验和巩固和学生的知识掌握情况，又从bedroom拓展到classroom,将课堂的内容真实地延伸……
蒋洁老师执教的PEP 7 Unit 6 How do you feel A Let’s learn这节课创设了非常好的情境，利用故事The lion and the mouse 来导入本课内容，非常贴合今天学习的主题，同时充分调动了学生的学习兴趣和对探究的积极性，学生很好地学习了新知。接着她又将书本中的内容重组，形成一个语篇，环节层次清晰，联系紧密，让学生在具体的情境中完成新知的巩固。最后她在练习的时候还非常注重提问意识。整堂课，蒋老师以英语新课标2022版理念为指导，切实提升了学生的英语核心素养。
爱为引，爱为伴，爱为思，爱为践。夏小教师走在有爱、踏实、勤勉的成长路上，以夏丏尊为榜样，以新课标为指引，追寻着教学的好风景！
编辑|夏丏尊小学教研组
审核|夏丏尊小学编辑部
