为了进一步规范课堂常规和学生的言行举止，优化学校育人环境，培养学生良好的行为习惯，力求将习惯培养中的每个细节转化成学生的自觉行为，棠澍小学在11月1日下午开展了2024年一年级学生课堂常规教育评比活动。
本次课堂常规评比以班级为单位，展示了四大环节：入场面貌、课前准备、课堂常规、下课退场。一年级14个班级精心准备、积极参与，在班主任老师的指导下，充分展示了一年级各班在行为规范养成方面的成果，从不同角度展示了良好的班级风貌。
01 入场面貌
看，各班级已经整齐列队，孩子们个个站姿挺拔，精神抖擞。铃声响起，孩子们保持距离有序进入教室，做到了安静、整齐、快速。
02 课前准备
“课前准备！”
“准备到位！”
孩子们坐在自己的座位上，准备好课上所需的书本及其他学习用品，整齐地放在课桌上。每个人都快速进入状态，真正做到了规范有序。
03 课中常规
随着口令声，孩子们坐姿端正，身体坐直。同时，要发言先举手，起立站好再开口，声音响亮口齿清，别人发言仔细听。瞧，课堂上他们多积极！
读书时，孩子们谨记“头正、肩平、腰直、足安”，一字一句，抑扬顿挫，响亮的声音洋溢在校园里。
写字时，他们时刻不忘“三个一”的书写要求，正确的握笔，规范的书写。每个班级都展现出了积极向上的风貌。
关爱眼睛健康，呵护心灵之窗。学生们整齐的坐姿，规范的动作，承载着对眼睛的呵护，传递着对健康的追求。
04下课整队退场
一年级的萌娃们踏着整齐的步伐离开赛场，他们自信满满，更是收获满满。
05 荣誉表彰
活动结束后，学校对获奖班级进行了表彰。
一等奖获奖班级代表
二等奖获奖班级代表
三等奖获奖班级代表
良好习惯的养成并非一朝一夕之功，贵在持之以恒。学校将继续加强学生习惯养成教育，让好的行为习惯延伸至同学们今后的日常学习生活中，让持久的行为锻炼内化为孩子们的优良品行。愿这些好习惯伴随着棠澍学子的成长，成就孩子们的美好人生！
图片┃│杜敏俊
撰稿┃│江燕红
编辑┃│蔡 婷
初审┃│江燕红
复审┃│杨珊丽
终审┃│谭月明
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