活动准备
为全力保障我校师生生命安全和学校财产安全，确保在面对汛情和地质灾害时师生能临危不惧、沉着应对，6月3日下午16时，我校举行了防汛和地质灾害应急抢险疏散演练。
校长任行超任指挥长，学校抢险突击救援队成员、部分师生代表参加演练。大家把演练当成实战，情景设计科学、组织周密、重点突出，达到了检验预案、磨合机制、锻炼队伍、提升能力的预期目的。
在演练之前，学校成立了以任行超校长为组长的防汛救援抢险疏散演练领导小组。为了达到实战效果，演练前专门召开了工作部署会，演练工作小组多次审定、修改、细化演练方案，精心部署重要环节，确定演练内容、步骤、分工和注意事项。
模拟场景（一）险情报警
下午16时，演练指挥长任行超校长在逸夫教学楼前集合疏散抢险队，并做动员讲话，讲解演练注意事项。他强调大家要把演练当成实战，认真对待，当灾难真正来临的时候，各个小组分工合作，各司其职，老师学生熟悉避难路线，全力保障师生的生命安全和学校的财产安全。随着他的一声令下，演练正式开始。
值班巡查领导发现险情后，迅速向指挥长报告险情。校长任行超作出指示：启动防汛应急预案，关闭电源，防汛救援抢险疏散演练9个组跑步到达指定位置。
模拟场景（二）紧急撤离
指挥长发出撤离口令：“各班注意，现在逸夫楼一楼全体学生做好撤离准备。”现场的教师听到口令后马上组织学生准备撤离并发出口令，“起立 ，准备撤离！打开前后门。”学生听到口令后，前几排学生面向前站，后几排学生面向后站，最前面的同学迅速把课桌凳移开，打开疏散通道，迅速撤离到达指定的安全地点。
模拟场景（三）阻断洼地水源
组织人员紧急撤离后，校园依然存在险情，防洪抢险组1、2、3队人员搬运沙袋，将沙袋运到自强楼楼梯口位置，逐一排好，形成稳定的阻隔体，遇险部位完成防水隔墙。
模拟场景（四）救助伤员
指挥长再次发出指令：“逸夫楼二楼发现一名学生受伤，需要紧急救治。”医疗救护组迅速出动，在医护人员的帮助指导下，救护组将受伤学生转移至安全地带，并进行紧急救治处置。
模拟场景（五）财务室票据转移
安全员报告：财务室存放有部分账目和重要物资，需要紧急转移。抢险队员迅速行动，极速赶往位于逸夫楼一楼的财务室，安全转移出了账目与物资。
模拟场景（六）处置管涌
“一楼楼梯口下水道堵塞，排水不畅，需紧急疏通”，得到指令后，抢险队员第一时间赶到管涌处，迅速清理，疏浚了排水管道。
经过抢险队员的奋力救援，水患险情已成功排除，消除了校园的安全隐患。各队按照分工清理演练场地，并完成灾后相关区域的消毒。
活动总结
演练结束后，指挥长任行超进行了演练总结并肯定了演练的效果。
他指出，本次演练活动情景设计科学、组织周密、重点突出，达到了检验预案、磨合机制、锻炼队伍、提升能力的目的。演练过程，体现了全体抢险队员听从指挥、服从命令、配合默契，“险情”被一个个排除，“灾害”被一个个战胜，师生的生命和财产得到保障，防汛应急抢险疏散演练圆满成功。
他最后强调当今社会需要具有多种能力如学习能力、实践能力、社交能力、生存能力等等。今天的防汛救援抢险疏散演练以及进行过的防火、防震演练，交通安全、防溺水、防盗、防诈骗等安全教育，每一项活动都是对我们生存能力的培训和实践。他希望全体师生高度重视防灾避灾应急演练，认真参与每一次演练活动。通过每一次的演练，使自己不断提高对交通事故、溺水、挤踏、地震、火灾、水灾等灾害的应急处置能力，提高自身的生存能力。
这次防汛应急抢险疏散演练，既检验了演练预案和措施的可行性，锻炼了抢险队伍，进一步提高了学校应对汛情的应急反应能力，提高了师生防灾抗灾避灾意识，又为今后积极应对主汛期和地质灾害等复杂险情提供了宝贵的实战经验。
图文编辑：张卫忠
审 核：韩 杰
