【我们的好老师⑲】心有大我,育梦繁花—涂井小学 郑安芳

文摘   2025-01-03 17:08   重庆  


五育同润

守护成长


# 我身边的好老师 #

三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋

一个人遇到好老师是人生的幸运

一所学校拥有好老师是学校的光荣

一个民族源源不断涌现出

一批又一批好老师则是民族的希望




前言


教育,根植于爱的土壤,孕育希望的种子。回望爱与被爱的点点滴滴,他们汇聚成温暖的阳光,照亮了孩子们的成长之路。作为一位从事教育事业仅五年的年轻教师,她积极、阳光,踏实、好学,怀揣着对教育的热爱,一直在不断探索、反思、进步,以其独特的教学方法和深厚的专业知识赢得了学生和家长的高度认可。

执爱为笔,绘梦斑斓



五年时光,从一年级到五年级,郑老师宛如一位匠心独运的艺术家,将一个平凡无奇的班级打造成一座充满友爱与奋进的温暖家园。她的爱,如春日暖阳,普照每一个孩子的心田。对于长期住校的孩子,她事无巨细、关怀备至,会亲手为男孩子修剪头发,让他们感受到家的温暖;还会在闲暇时光,带领孩子们走出校园,投身大自然的怀抱,用相机记录下孩子们成长路上的每一个灵动瞬间。这些照片,恰似一部无声的纪录片,记录着孩子们从青涩稚嫩走向自信昂扬的华丽蜕变,也刻下郑老师在岁月长河中默默付出的深情厚爱。


以爱为舟,共渡学海



在郑老师的眼中,每个孩子都是独一无二的稀世珍宝,有专属自己的成长节奏与花期。她坚信,唯有以满满的耐心和爱意化作羽翼,陪伴孩子们穿越风雨的洗礼,方能邂逅花开的绚烂。课堂之上,她目光如炬,敏锐捕捉每个学生的细微表现;作业批改中,她细致入微,精准剖析学生的学习状况;课后交流时,她倾心相待,深入探寻孩子们的内心世界。她精准施策,因材施教,为基础薄弱学生精心烹制“知识营养大餐”,用妙趣横生、贴近生活的实例将晦涩难懂的基础概念阐释得清晰明了;对基础好的学生,则为其搭建通往更高峰的云梯,提供极具挑战性的学习任务,激发其创新思维的璀璨火花。

怀爱同行,静待花开


班级里曾有一位性格内向、学习吃力的小女孩,郑老师总是给予她无微不至的关怀。课堂上,郑老师巧妙设计问题,帮助她重拾自信;课后,郑老师不辞辛劳,耐心辅导,直至她攻克一个个知识难关。哪怕是最微小的进步,都能在郑老师眼中化作璀璨星辰,及时给予真诚的赞美与鼓励。在爱的润泽下,小女孩心中的学习火苗渐渐燃起,成绩从最初的寥寥几分稳步攀升至八九十分,完成了一场令人惊叹的华丽转身。



爱之回响,情暖杏坛








郑老师的爱,恰似春雨润物,无声地滋养着孩子们的心灵。在她的引领下,学生们宛如茁壮成长的幼苗,不仅在学业上节节高升,更在品德修养、意志品质的沃土里深深扎根,学会坚韧不拔、懂得团结合作,这些精神将伴随他们一生,成为他们前行路上的不竭动力。而孩子们也以优异的成绩化作最美的答卷,回馈着郑老师的深情厚谊。在全县教学质量监测中,班级的数学和科学成绩名列前茅,这是师生间爱的深情共鸣,是教育最美的华章。   

结束语:

“责任起于毫末,奋斗源于热爱。”郑老师始终怀揣着知不足而勇毅奋进、望高山而坚毅攀登的信念,在教育的漫漫征途上稳步前行,一步一个脚印,矢志成为一名向下扎根、向上生长的人民教师,书写属于自己的教育篇章。











来源 | 县教委人事科




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