为进一步推进通辽市学前教育教研专项研究工作，科学地做好幼小衔接工作，推广优秀的实践经验和成果共享，推动教师的专业化发展，提升幼儿园保教工作质量，10月29日，由通辽市教育教研室举办的 “幼小衔接经验分享交流培训”暨通辽市学前教育名师工作坊会议在我园顺利召开。市教研室李红花副主任、内蒙古民族大学教育科学学院何菲副教授、科尔沁区第二中学小学部魏淑香校长、各旗县市区教研室专兼职学前教育教研员、幼儿园园长、业务副园长、保教主任及骨干教师，通辽市学前教育第三届名师工作坊成员、学前教育教研专项课题组成员、部分小学低年级教师70余人参加了会议。会议由通辽市教育教研室学前教育教研员乔琳老师主持。
本次活动共分两项议程：幼小衔接实践经验分享交流、专家讲座。
开幕式上，通辽市教育教研室李红花副主任发表讲话，她对我市幼小衔接方面的现状作了全面的分析，对园、校双方做出的努力和取得的成绩表示肯定，并对未来幼小衔接工作指明方向、提出要求。要坚持双向衔接的原则，幼儿园与小学需要协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。这不仅是教育部门的责任，也需要家长、社会的共同参与和支持。
幼小衔接实践经验分享交流
通辽市幼儿园保教主任周晓帆
周主任重点围绕《幼儿园里的幼小衔接》进行了经验交流。周主任从为什么要做好幼小衔接？幼儿园里主要衔接什么？如何有效做好“衔接”？课程遵循如何儿童为本的原则，关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性，尊重儿童的原有经验和发展差异等方面，生动而详细地阐述了通辽市幼儿园在“幼小衔接”园本课程方面的具体做法。
科左中旗幼儿园副园长白红梅
科左中旗幼儿园作为自治区、通辽市科学幼小衔接示范园，积极发挥示范引领作用。白副园长从幼儿园与小学的双向交流、园本课程的多元教学、注重幼儿习惯与技能的提升、家园携手传递科学衔接的理念与做法等方面与大家进行了分享与交流。
科区第二中学小学部校长魏淑香
魏校长与大家分享了科区二中小学部如何立足课程做好幼小衔接，帮助小学教师更好地理解和实施。幼小衔接不仅仅是学习内容的过渡，还涉及心理适应、社交交往等多方面，有效的衔接策略包括课程衔接、社交互动、情感支持、家园合作。科区二中小学部开发了幼小衔接校本教材，运用游戏的教学手段，在教材中引用幼儿园教材中的故事或图片，让幼儿在小学时感到熟悉和亲切。
专家讲座：
内蒙古民族大学教育科学学院 博士、
副教授、硕士生导师何菲
何教授以“幼小衔接新路径：游戏化教育的关键策略”为题，阐述了当前幼小衔接的问题及游戏化教育作用，以游戏化教育的理论基础、游戏化教育在幼小衔接中的实践应用、家庭与学校合作的角色等内容，穿插实例分析，为大家带来了一场内容充实、理论与实践相结合的精彩讲座。
本次会议目标明确、重点突出，在教研工作的引领下，幼小两个学段互通、融合，以开放、合作、共享、接纳的心态，深入探索儿童发展、课程、教学等方面的合作研究，实现两个学段的课程生态密切联系，实现教师教育观念转变和专业能力提升，不断促进幼小科学衔接。
供 稿：新城幼儿园
编 辑：赵 悦
审 核：李 星
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