9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。连日来，各地教育部门纷纷召开会议，传达学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，研究贯彻落实大会精神的具体举措。一起来看报道——
建设教育强国
责任重大使命光荣
——习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话指引方向凝聚力量
9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。连日来，各地教育部门纷纷召开会议，传达学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，研究贯彻落实大会精神的具体举措。大家表示，建设教育强国责任重大、使命光荣，要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，以钉钉子精神推动全国教育大会精神入脑入心、工作部署落地见效。
迅速掀起学习贯彻全国教育大会精神热潮
9月11日，四川省委教育工委、省教育厅党组召开扩大会议，传达学习全国教育大会精神，研究贯彻落实举措。“四川将把学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神作为全省教育系统的一项重大政治任务抓紧抓实。”四川省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长余孝其表示，四川将坚持和加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，持续提升教育公共服务质量和水平，不断加强新时代高素质专业化教师队伍建设，为谱写教育强国建设崭新篇章贡献四川力量。
海南要求全省教育系统通过党委（党组）理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等方式，迅速掀起学习全国教育大会精神热潮，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神上来。海南省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长李湖表示，海南将结合中国特色自由贸易港建设实际，瞄准建设教育强国的重大战略目标，全面完整准确贯彻全国教育大会精神，持续扩大海南教育对外开放，加快建设国际教育创新岛，探索教育开放新机制，在建设教育强国新征程上贡献海南力量。
山东省教育厅党组召开扩大会议暨理论学习中心组集体学习，围绕深入学习贯彻全国教育大会精神进行交流研讨。山东省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明表示，山东将进一步把握好部省战略合作机遇，持续深化教育综合改革，重点抓好乡村教育振兴先行区、现代职业教育体系新模式、基础教育教师队伍建设、青少年近视防控等方面，不断激发教育高质量发展动力活力，努力在教育强国建设中当好“排头兵”。
聚焦重点领域和关键环节深化教育综合改革
习近平总书记强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。
正确处理好“五大关系”，聚焦重点领域和关键环节全面深化教育综合改革，成为各地教育部门干部学习贯彻落实习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神的广泛共识。
“确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人，就要着力加强学生理想信念教育。”北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕表示，将结合首都经济社会高质量发展成就，充分发挥红色资源育人功能，引导青少年学生永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。
上海市教卫工作党委副书记、市教委主任周亚明表示，上海市将推进实施教育、科技、人才综合改革，加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，针对对学校激励不够、保障不够等，鼓励各校继续大胆探索、勇于创新，持续释放和激发办学活力。
“现场聆听了习近平总书记的重要讲话，我倍感振奋，讲话蕴含了许多新思想、新观点、新论断。”江苏省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长江涌表示，江苏教育系统将认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，按照“走在前，做示范”的重大要求，把立德树人根本任务落实好，把办好人民满意教育的目标实现好，把服务高质量发展的作用发挥好，把教育对外开放的影响彰显好。
陕西省委教育工委副书记、省教育厅厅长王树声表示，陕西将牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，充分挖掘陕西历史文化和红色文化资源，着力培养担当民族复兴大任的时代新人；聚焦人民群众急难愁盼问题，持续推动基础教育扩优提质、职业教育产教融合赋能，加强高素质专业化教师队伍建设；聚焦国家重大战略和区域经济社会发展需求，“一校一策”推动高等教育改革，奋力建设教育强省、争做西部示范。
湖南省教育厅党组书记、厅长夏智伦表示，湖南将聚焦教育重点领域和关键环节进一步深化改革，以促进学生身心健康为突破点完善立德树人体制机制，以提升服务支撑能力为核心调整优化布局，以办好人民满意教育为落脚点推进扩优提质，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给新机制，以深化教育评价改革为牵引推动教育治理机制创新，为中国式现代化的湖南篇章贡献教育力量。
习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
对此，青岛市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长姜元韶表示，青岛将深入推进全国基础教育综合改革实验区建设，提升教育资源全域配置效率。巩固提升基础教育扩优提质成果，所有区市通过国家义务教育优质均衡发展县评估。
成都市委教育工委书记、市教育局局长熊宗辉表示，成都将着力扩大教育资源供给，积极推进学校规划点位布局调整，结合区域产业发展和人口流动情况精准匹配教育资源供给，大力推进“家门口的好学校”建设，持续推动教育基础功能就近满足、优质均衡，切实回应群众期盼。
“我们将坚持以人民为中心发展教育，努力实现学前教育从‘有园上’迈向‘上好园’，基础教育从‘上好学’迈向‘优质学’，职业教育从‘教技能’迈向‘育人才’的全面转变。”河南省辉县市教体局党组书记、局长穆学花说。
培养造就新时代高水平教师队伍
“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”习近平总书记在全国教育大会上强调。
党的十八大以来，我国教师队伍整体面貌发生了格局性变化，大家纷纷表示，要把教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，巩固好教育强国建设的重要根基。
兰州市教育局党组书记、局长南战军表示，兰州将持续加强教师待遇落实和权益保障，积极落实乡村教师生活补助和特岗教师待遇保障政策。重视教师身心健康，推广教师暖心举措，支持教师维护合法权益，切实减轻教师负担。
“济宁将充分发挥中华优秀传统文化资源富集优势，着力打造一批师德涵养基地和师德教育课程，积极探索运用优秀传统文化提升教师师德师风的新方法新途径。”山东省济宁市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长王洪正说。
天津市河西区教育局党委书记、局长杨琳表示，要深入学习领会习近平总书记的重要讲话精神，要切实把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，天津市河西区将紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提升培训质量为主线，以需求为导向，持续加强不同学段教师培训针对性和实效性。
来源：微言教育、《中国教育报》2024年09月13日
