6月30日上午，建国实验小学教育集团在红韵讲堂又举行了一年一度的教研盛会——2023-2024学年校本研修及微课题成果展评活动。
建国实验小学教育集团始终坚持“课堂教学、校本研修、课程建设、科研课题”四位一体的校本研修模式，在促进教师专业化发展，构建学习型、科研型、技术型学校方面取得一定成绩。整体提升了学校的文化品位，走出了有特色的内涵发展之路，每学年末都会举行一次校本研修及微课题成果展示活动。
今年举行了第一次集团展评，学年初集团三个校区共收到课题、校本研修项目、微课题申报表共65份。学年末收到参加展评的申请约20份，最后评选出14个成果参加集团展评。14个成果涉及小学阶段各学科，老师们在探索实践中，或一人独行，或几人成团，立足课堂找问题，认真思考促教研，在各自的教学领域开展微课题研究。展评活动中，有经验和方法的分享，有务实的研究过程，研究成效初显。区级课题下的微课题“思辨阅读在小学语文高段阅读教学中的运用”以“思”主线索，从七个方面陈述了研究中的成果、得失。“低段数学图例教与学的应用”则从“说、画、验、思、用”四个方面，阐述了研究过程和方法。“‘观察记录导写单’在小学语文习作教学中的开发与应用——五年级习作教学之如何写具体”分年段进行了持续性的研究，让微课题研究在教学有了可持续发展，更具研究价值和意义。还有的微课题从跨学科教学方面讲述了老师们在研究中的思考与收获。其他综合、艺体学科微课题，也充分展示了老师们在日常教学中的发现与思考。
展评结束后，分管教学的副校长杨志刚对此次活动给予了充分肯定，并对各展评成果进行了中肯的点评，提出了合理建议。最后，学校党委书记凌继端进行总结发言，对参加展评的成果也给予了高度评价，并从“怎样开展研究，怎样选题，怎样做好研究工作”三个方面对今后的教科研工作提出殷切希望。并提醒大家：“教而不研则浅，研而不教则空”，希望老师们要不断提高业务水平，必须把“教”和“研”紧密结合在一起。
通过本次活动，各项目、微课题组又进行了一瘩整体、细致地梳理，使教科研进一步得以深化。同时，加强了各组之间的交流和学习，使学校校本研修工作迈上一个新台阶。
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编审|凌继端
责编|朱 艳
编辑|王 容
撰稿|贺春燕
