开“题”新启程
”研“路躬深耕
记四川省教育评估院省级重大课题子课题（宜宾市叙州区）开题论证会
开题“新启程”
科研兴校，科研兴教，课题引领，以研促教。课题研究是教师成长、自我发展的支撑，也是推动学校教育教学持续发展的强大动力。2024年6月26日上午，四川省教育科学研究院重大科研课题《区域推进中小学美育评价改革实践研究》，宜宾市叙州区研培中心子课题《利用乡土资源开发美术学科特色校本课程的实践研究》、叙州区建国实验小学子课题《在小学美育课堂教学评价研究》开题论证会在建国实验小学召开。本场论证会邀请到宜宾市教科所义教室主任、市美术教研员刘化主任、叙州区研培中心教科室主任易宗勇、教科室教研员涂丽老师专业指导，两个子课题组全体全体主研人员参与本次活动。
开题阐述 明晰方向
两个子课题组主研人员殷喜老师和井婷婷老师分别从两课题的核心概念及界定、课题研究的背景和意义、国内外同一研究领域现状、课题研究的目的内容与研究重点、课题研究的思路、过程和方法、主要观点与创新之处、课题研究的预期成果等多方面作了详细的汇报。
专家指导 助力深耕
叙州区教学研究与教师培训中心涂丽老师、叙州区教学研究与教师培训中心主任易宗勇老师分别对课题开题报告给予了指导点拨，对课题的研究目标和研究内容给予了高度认可。课题的选题紧扣当前教育教学的热点问题，具有较高站位；课题前期准备充足，查阅了大量的文献资料，找出了研究的短板；课题研究思路清晰，目标明确，内容充实，意义深远。同时，她们对课题研究的进一步工作提出了宝贵的指导性意见，涂丽老师指出研究目标与内容表述要更具体、并准确，条款间有包含关系的要再次整理。保障条件表述应更详细的说明研究过程是怎么做的，什么主题。易宗勇老师指出特色校本课程应重点表现在“特色”两个字上，建议课题组老师分工完成地方特色的甄选，注意被选中特色项目的美育和人文价值。这样更加聚焦了课题的研究方向和研究思路。充分肯定课题的选题定位准确，表明两个课题皆具有一定研究价值。
同时，宜宾市教科所刘化主任对课题的实施推进提出宝贵的建议，分别从核心概念的细化，研究领域的补充陈述，研究目标与研究内容既要有明确的界定，也要加强研究目标与研究主题的关联性等方面给予了专业的点评指导。希望课题组在课题研究的过程中，明晰研究方向，明确研究重点，找准研究切入点，把课题的研究做精做实。
在听取了专家指导后，两个子课题组负责人分别代表本课题组表态：将认真梳理专家们的宝贵建议，立足实际，扎实有效地开展研究工作，做到转变观念，加强学习；教研结合，注重过程；明确分工，加强合作。课题组全体成员将以这次课题研究为载体，携手并肩走上学习—实践—研究—反思的专业成长之路。
课题引领促发展，深耕细研启新程。本次开题报告会的召开和专家引领为参研学校课题研究凝思聚力，行稳致远。在今后的课题工作中，课题组成员将继续齐心协力，深入推进课题研究与课堂实践的有机结合，为学生的全面发展搭建更广阔的舞台。
编审|凌继端
责编|朱 艳
编辑|周裕江
撰稿|殷 喜
