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眉山，古称“眉州”，位于四川盆地成都平原西南部、岷江中游，是国家级天府新区、成都经济区重要组成部分。现有各级各类学校888所、教职员工4.71万人、在校学生57.4万人。2024年，全市通过公费师范生培养、高层次人才引进、公开招聘等方式新入职教师1167人。
从“四有”好老师，到“四个引路人”“四个相统一”，再到“大先生”“教育家精神”，习近平总书记对新时代教师队伍建设不断提出了新要求、新内容，为广大教师承担新时代育人使命提供了根本遵循。
眉山尊师重学、崇师优教的优良传统源远流长、赓续相传，眉山老百姓始终对教育有着朴素的感情和很高的期望。面对群众对教育的殷切期盼，唯有持续践行以人民为中心的发展理念，才能不辜负群众的信任和期盼，才能以教育之力厚植人民幸福之本。
把握发展大势，勇担教育时代使命。教育兴则国家兴，教育强则国家强。站在新时代的潮头，必须加快转变观念，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，不断开创教育高质量发展新局面。党的二十届三中全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。在教育、科技、人才战略中，作为“第一生产力”的科技、“第一动力”的创新，都需要强大的高素质人才队伍来支撑，都需要一大批拔尖创新人才、数以千万计的高级专门人才和数以亿计的高素质劳动者来实施。人才的培养离不开教育，所以，坚持教育优先发展是时代的要求、历史的必然。就眉山而言，加快发展是首要任务，教育体量庞大是优势。必须主动适应新时代高质量发展要求，积极推动教育成为经济社会发展中的快变量、强变量，为眉山聚力制造强市、开放兴市、品质立市，加快建设成都都市圈高质量发展新兴城市提供强大的人才和智力支撑。
把好教学方向，落实立德树人任务。浇花浇根，育人育心。立德树人，培根铸魂。党的百年奋斗重大成就和历史经验昭示，党的领导是办好社会主义教育最根本的保证。只有坚持党的领导，才能确保教育沿着社会主义办学方向不偏航，才能保证学校这一党和国家的人才培养阵地、思想文化阵地、意识形态前沿阵地成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地，才能在“为谁培养人”这个问题上交出合格的答卷。做好育人工作，就要深刻把握教育的政治属性和政治功能，将青少年思想政治工作做得更到位。同时，要坚持家校社协同育人，严格控制书面作业数量，全面规范校外培训，把好读物进校园的入口关，加强改进体育、美育工作，深入推进体教融合和劳动教育。此外，要及时发现、疏导和干预学生心理问题，确保提升学生综合能力，激发学生创新精神，锤炼学生意志品质。
把牢成长规律，争做人民满意教师。新时代教师肩负着为中华民族伟大复兴培养时代新人的神圣使命，责任重大、影响深远。要在守师德上为人师表，自觉涵养师德，见贤思齐、以德润身、以行立教，扎根三尺讲台，静心教书、潜心育人，做好习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、人类共同价值的积极弘扬者、东坡文化的有力传播者；要在正师风上为人师表，关注全体学生的一切，平等对待每一个学生，善于发掘每一个学生的闪光点，当好塑造学生品格、品行、品位的“大先生”；要在强师能上为人师表，坚持“高位思考”“换位思考”“错位思考”，树牢终身学习理念，不断丰富知识储备、转变教育观念、改进教学方法，努力站在教育发展的制高点和知识发展的最前沿，用智慧之光点亮学生的求学之路，让每一个学生都健康成长、绽放生命的光彩。
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作者：赵强
来源：《中国教育报》2024年10月18日 第09版
编辑：朱婧晨
责编：朱婧晨 曹立杰 唐庚同
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立德树人 立心铸魂
