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师心筑梦
一线教育工作者眼中的教育家精神和育人情怀
在教育的广阔天地里，每一位教育工作者都是一颗璀璨的星辰，他们以智慧和爱心点亮学生的心灵，以行动和坚持诠释着教育家精神的内涵。
让我们一起来聆听、感受、思考，那些关于教育、关于爱、关于成长的动人故事…
“讲好教育故事 弘扬教育家精神”网络案例征集活动，实际上给了我们一个工作的抓手，让我们老师自己去挖掘自己教育教学过程中点滴的小故事，成功的育人案例。我们彼此相互分享成就，在成功过程中，使得我们更进一步内化，这样一种精神内涵，实际上也是激发我们老师群体拥有更强烈的职业幸福感和获得感。这无疑会助力学校全方位提升我们的育人品质!
北京朝阳区垂杨柳中心小学
金都分校书记兼校长 郑丹娜
活动对整个社会，整个教育，都是一种文化的滋养和润泽。“讲好教育故事 弘扬教育家精神”，教育故事非常重要，作为老师每天都和孩子生命“碰撞”，发生很多真实的故事，但是这些故事，可能因为在急促的脚步当中就消逝了。但是用讲好教育故事，来沉淀下每一个感动的瞬间，我觉得对于老师是一种心灵的滋养，对于整个社会来说是一种文化的润泽。所以让我们的老师都具有教育家精神，留下美好感动的瞬间， 一定是很好的!
香河县第三中学校长 高永连
随着科技的发展和通讯工具的普及，短视频等这些先进的通讯工具正在成为人们获得新信息和知识的新宠。互联网+、大数据、人工智能等先进的科技手段正在潮水式地涌入我们的教育领域。教师作为科技知识的传承者和创造者，更应该主动去学习新的知识和新的理念，去掌握新的工具和新的策略，去面对新的困难，接受新的挑战，解决新的问题！
中关工委教育中心协同育人德育高地
建设办公室执行主任 张巨河
活动给我们教育资源做了一个极大的补充和支持，提高我们的教学力，对我们孩子成长特别有用。这个活动应该得到教育工作者，广大的社会各界的大力支持和积极参与，所以期待更多的，更好的教育故事来呈现。在这个呈现的过程中，教育家精神就会浸润到我们孩子的成长实践中，对于我们教育是个巨大的支持！
张家口市宣化区观桥幼儿园
园长 武雅丽
我觉得第一我想谈的就是爱，就是仁爱之心。作为一个老师，如果没有仁爱之心，可能他就不适合做教育工作。因为我们是老师，我们一定要超越血统的爱，要超越父母对孩子的那种爱，其实我们真的是观察孩子，读懂孩子，理解孩子，支持孩子，这才是我们真正意义上，对孩子的一种爱，就是一种负责任的爱！
深圳福田中学学生成长促进
中心主任 李元琳
大家都知道最近几十年，祖国发生了很大的变化，所以爸爸妈妈们这种思想观念也要与时俱进。在和孩子们交流的过程当中，我们也有意去研究挖掘，在学校主动开展家长沙龙，目的是想让家长们从我这里得到亲子沟通的方法和技巧，从而提升亲子关系。其实，老师或班主任就是家长们的朋友，家校的有效沟通同时也帮助我们老师提高了自己的育人能力，因此我觉得“乐教爱生，甘于奉献”，其实就是在我们的日常工作当中真正的去爱每一个孩子，理解现在的青少年，就像我们中心的工作宗旨一样，给家长支持，给孩子希望！让我们的“福娃”向阳生长！
教育家精神，不仅是对过去的传承，更是对未来的期许。会客厅的嘉宾们都以自己的方式，诠释了教育家精神的丰富内涵。他们的故事和育人情怀，不仅为我们提供了宝贵的教育智慧，也为我们指明了教育的方向。
在充满挑战与希望的教育路上，为了教育的高质量发展，我们继续携手前行，讲好教育故事，弘扬教育家精神！
作者：人民德育
编辑：朱婧晨
责编：朱婧晨
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