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随着人工智能技术的突飞猛进，教育领域正站在变革的前沿。《北京市教育领域人工智能应用工作方案》的发布，标志着到2025年，北京将实现大中小学人工智能场景应用的普及，这不仅是技术的革新，更是教育理念和人才培养模式的深刻转变。
在国家层面，党的二十届三中全会明确提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。《中国教育现代化2035》进一步强调，要大力推进教育信息化，利用现代信息技术改变教学方式和学习方式，提高教育质量。这些政策和条文为人工智能在教育领域的应用提供了明确的指导和支持。
人工智能的自然语言处理能力对传统写作教学提出了挑战。《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出，语文教学应培养学生的批判性思维和创造性表达能力。在人工智能的辅助下，教育应超越传统的技能传授，更加注重培养学生的创新思维和批判性思考能力。
清华大学智能助教系统的实践表明，人工智能可以成为教育的有力辅助工具。《教育部关于加强新时代教育技术工作的意见》中提到，要推动教育技术与教育教学深度融合，提高教育技术的应用水平。智能助教系统的应用，正是这一政策的生动体现，它能够提供个性化学习支持，激发学生的学习灵感，同时释放教师的时间，让他们更多地关注学生的个性化需求和发展。
数字化转型是提升教育质量的关键，而《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》早已明确，要创新智能时代的人才培养模式。教育工作者必须树立终身学习的观念，更新教育理念，提升教学技能，以适应时代的发展。同时，人工智能带来的机遇也应被充分利用，它将替代部分工作，释放出大量时间，为实现教育面向全体学生提供了更多可能。
在人才培养方面，教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调，要改变高度统一的标准化模式，注重多样化教学，培养学生的创新精神和实践能力。教育应鼓励学生在实践中想象和创新，深度体验自然世界，产生情感连接，拥有更丰富的想象力。
未来，教育将更加注重道德教育和学生自主性的培养。《中小学德育工作指南》提出，要把学生的思想品德和身心健康放在首位，让兴趣引领孩子的学习，让学习有充分的内在动力。这或许是未来教育的正确打开方式，也是人工智能时代教育革新的核心目标。
人工智能时代的教育革新，不仅是技术的革新，更是教育理念和人才培养模式的革新。在国家政策的引领下，教育将更加注重学生的全面发展，培养能够适应未来社会发展的高素质创新人才。
作者：人民德育
图片：来自互联网
编辑：朱婧晨
责编：朱婧晨
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立德树人 立心铸魂
