从0到1的奇妙编程之旅:泰科这堂课超级炫酷!

教育   2024-11-18 20:34   山东  

从0到1的跨越,小小c语言在志愿者的巧手下变得触手可及。面对崭新的面孔和教学方式,趣味编程再启程,数据er们探索着如何创造新的奇迹。


精心筹备,创新启航

万事开头难,但积累的力量让一切变得简单。在第二期课程结束后,服务队总结经验教训,课程形式和内容的创新成为服务队为开展新一期活动而关注的焦点。“初一的学生是初生牛犊不怕虎,何不来点比赛激发他们的斗志?”“学习需要积累,笔记的检查必不可少!”在众多建议中,他们找到了平衡点。

经过精心策划,课程时间从40分钟延长至50分钟,让主讲人有更充裕的时间细致讲解基础知识。内容上,紧抓c语言的基础框架,去除了较难的部分;形式上,服务队与志愿班级协作,实现一对一教学,确保每个学生都能得到专注且有针对性的指导。此外,除了常规的讲课和练习环节,本期课程还特别增设了随堂测试环节,以此能及时检测他们的学习成果。


晨光熹微,汇聚热情

11月17日清晨,大雾散去,阳光洒在校园。数据er们从五汶、新言、东岳、敢当、育英书院纷纷赶来,在泰科北门外集合。他们穿上红马甲,整齐列队,迎接学生们的到来。一张张崭新的面庞、一双双稚嫩的双眼,时隔一个周末,学生们如同新鲜血液注入了周日的泰科校园。志愿者们组织学生们按班级站成5列,那一个个机灵的小脑瓜左顾右盼,对周围的一切充满了好奇。点名之后,志愿者们拉着学生们的小手,走进泰科校园。鹅卵石、喷泉、图书馆、工程实训楼……这一切都像是神秘的宝藏,吸引着学生们探索的目光。

“请志愿者和学生们坐在一起,不要聚集哦”,随着这一声指令,学生们在志愿者的带领下依次入座。活动伊始,几个学生大声读着黑板上“数据e学堂:趣味编程体验课”几个大字,眼中满是疑惑,又充满期待,现场顿时弥漫着浓厚的探索求知氛围。没错,探索c语言的冒险就此拉开帷幕。


趣味横生,编程启蒙

此次体验课的主讲人是庞欣劼同学,他用简单易懂且生动形象的方式打破了编程复杂、枯燥的刻板印象。在课堂上,不再是传统的枯燥理论讲解,而是一个个妙趣横生的编程案例展示。从让动画角色通过编程活灵活现地“动”起来,到设计简单却趣味十足的小游戏,学生们的目光被紧紧锁住,他们全神贯注地跟随主讲人的思路,积极互动,不时提出自己的疑问和新奇想法,整个教室仿佛变成了创意的孵化场。

在主讲人的悉心指导下,学生们开始动手编写代码。刚开始,他们有些手忙脚乱,但在不断尝试和摸索中,一行行代码在他们手中逐渐组合成了一个个小小的“编程奇迹”。课间休息时,孙浩洋在电脑上输入“我是来自六年级三班的孙浩洋,我是最帅的!”并成功输出,他看着屏幕,笑得合不拢嘴,那一刻,仿佛c语言赋予了电脑灵魂。


挑战自我,随堂竞技

紧张刺激的随堂练习时间到了。“有六位上台比拼的名额,谁想来试试呢?”主讲人的话音刚落,学生们纷纷举起小手,热情高涨。机会有限,但活力无限。主讲人随机点了6位学生上台默写c语言基础框架,其余学生在台下自行默写。台上的学生们一时间有些不知所措,“include?includ?”“哎哟,括号是加在哪里的呢?”“哪里该写分号呢”他们小声嘀咕着,迟迟无法下笔。这时,志愿者们纷纷上台,为自己的小弟子们指点迷津。在志愿者的陪伴下,学生们渐渐有了信心,粉笔在黑板上唰唰作响。很快,黑板上就被学生们的字迹填满。待他们下台后,主讲人和志愿者们认真地批阅检查台上台下的默写情况。虽然有一些小问题,但总体表现都很不错,甚至还有全对的学生,看到大大的对勾,学生们的脸上都洋溢着激动和自豪。


温馨留念,色彩斑斓

课程最后,还有一个特殊环节为这次趣味编程体验课增添了一抹温情的色彩。学生们排着队,依次拿起彩笔,在洁白的纸张上认真地写下一个形容词或者一句话,来描述这堂课结束后的感受。有的学生毫不犹豫地写下“棒”字,简单的一个字,却是他们对这堂课最直接的称赞;“开心”二字,似乎带着学生们纯真的笑容,让人能感受到他们在课堂上获得的快乐是如此纯粹;“verygood”歪歪扭扭地呈现;“志愿者很温柔”,志愿者们在课堂上的耐心指导和陪伴,都化作了学生们心中最温暖的记忆。

这些色彩斑斓的话语如同春天里盛开的花朵,一朵挨着一朵,五颜六色地绽放在白纸上,渐渐地,将那原本空白的纸张填得满满当当,即便寒冬将至,志愿者们的心里却暖暖的。它们为这个周日增添了别样的幸福,是在知识与情感交融中绽放出的绚烂光芒,将永远铭刻在大家的记忆深处。

我们生活在一个高度数字化的时代,学习编程语言具有时代性意义,而这场趣味编程体验课无疑为学生们提供了一个契机,让志愿者们在他们心中种下了编程的种子,期待它们日后能成长为创新的参天大树。


在这场编程探险中,他们有话说:

以前总觉得编程是特别高深、遥不可及的东西,没想到今天通过这堂课发现这么有意思,还能自己动手做出好玩的东西,太有成就感了,也让我对编程有了全新的认识和浓厚的兴趣。

——山口镇第二中学孙怡雪

在收到学校老师发布在班级群中的趣味编程体验课报名通知时,我还不理解泰山科技学院大数据学院的志愿者们牺牲自己的周末时间,为我们的孩子开展编程课,直至看到孩子们上完第一节课后出来脸上洋溢的笑容,作为家长的我才真正理解志愿者的用心,是你们让孩子在周末时间学到了课外知识,作为父母我非常感谢你们。

——山口镇第二中学王耀阳的妈妈

作为此次志愿活动的组织者,我深感荣幸和满足,本次活动不仅让我有机会为同学们带来知识和乐趣,也让我在付出的过程中收获了许多宝贵的经验和感悟。在与孩子们的互动中,我学会了如何用简单明了的语言表达复杂的概念,如何倾听他们的想法和需求,并给予积极的回应。在团队协作方面,我与其他志愿者共同完成教学任务,让我体会到了团队的力量,我们相互支持、相互配合,为活动的顺利进行贡献了自己的力量。

——信息管理与信息系统(本)23-1 范怡君


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来源 | 大数据学院
撰稿 | 范怡君(五汶书院 / 大数据学院)
摄影 | 李思远(汶阳书院 / 大数据学院刘彦君(汶阳书院 / 大数据学院
编辑 | 赵海科(敢当书院 / 智能工程学院)
责编 | 刘明智(汶阳书院 / 艺术传媒学院)
校审 | 张鹏钊(东岳书院 / 智能工程学院)
终审 | 孙俊瑶  栾   金  刘欣怡  许   冉  
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