在秋意渐浓的11月，汶河工作坊迎来了第101期活动——“对话完满策展师：寻找活动背后的多面手”，旨在深入探讨完满策展师在校际联动赛事、学生培养、场域空间设计、活动创意及个人IP打造等多个方面的作用与贡献。集团总裁、完满教育委员会主任王征，常务副校长谢承红以及全体“完满策展师”（团委、书院教师）共同参加此次座谈。
当天的汶河工作坊，是在刚刚度过100期活动之后的101期。作为汶河工作坊100期的周边活动，工作坊面向全校同学征集了“汶河工作坊”的手写体。经过评议，工作坊决定采用行政管理学院/敢当书院的马浴薷同学撰写的字体并永久作为工坊的书写体。在大家热烈的掌声中，谢承红为书写体作者马浴薷同学颁发采用证书，正式启用了汶河工作坊的新书写体。
随后，团委教师代表，陈婷分享了在校际联动赛事活动中的组织经验，强调了团队协作与细节把控的重要性；孙静则讲述了在润物细无声中培养学生和引导学生的心得，她认为，策展师不仅是活动的策划者，更是学生心灵的引导者。书院方面，刘珊分享了在新场域空间个性化体验设计中的思考与实践，她通过具体案例，展示了如何将设计理念与学生需求相结合；路澳征介绍了在学生活动创意激发中的策略，他鼓励学生们大胆想象，勇于尝试；孙红艳则从个人IP打造和发展导师职业化的角度，探讨了完满策展师如何在职场中塑造个人品牌。
在“寻找完满策展师”互动环节上，参会教师根据卡片信息完成角色画像及四条线索，随后由王征总裁任意抽取5张卡片，教师通过角色画像及线索进行寻人。猜中后，由本人进行分享，讲述自己对完满策展师角色的理解与所思所想。通过分享不仅增进了教师之间的了解，也激发了大家对完满策展师角色的新思考，新身份虽然充满挑战，但也极具成就感。
“完满策展师”幽默、风趣和富有深度的发言，表达了完满人在与学生高频互动过程中的有爱、责任、自信与成长生态，还有年轻人在干事创业的大舞台肆意生长、乐在其中的健康生态。现场不时爆发出阵阵掌声和欢笑声。
王征首先对老师们的精彩分享表示肯定，并从五个方面分享团委、书院这群“完满策展师”后续工作方向：一是提供全新的可能，为学生打破惯性认知，开启新天地；二是提供专业的实践，学校提供了丰富的实践平台，如活动、老师的陪伴、外出学习机会等，这些都是学生实践的重要载体，为学生提供更多选择；三是提供创造的力量，从活动环节设计到活动场域布置，都体现了创造的力量，这种力量来自共同的需求和期盼，最终才得以形成独特而美好的结果；四是提供情感的牵引，师生间无条件的信任、合作和产出是由日常工作中的细节以及情感沟通筑牢的，情感的牵引与学生建立深厚关系的关键；五是提供情绪的价值，情绪价值在师生、生生之间形成积极且有效传递，得以形成了生生不息的和谐完满生态。
她鼓励完满教师继续深耕自己的领域，将专业做到极致，将与学生陪伴做到极致，为学生提供更多的可能。同时，她也对完满策展师们提出了更高的期望，希望他们在完满工作中不断发挥创意，为学生带来更多精彩的活动与体验。
此次汶河工作坊第101期活动不仅加深了教师对完满策展师角色的认识与理解，也进一步表达和呈现了完满人热烈、活泼、青春的成长DNA。相信在全体完满策展师的共同努力下，将为学生提供更加丰富多彩的活动体验与成长机会，促进师生共同改变，交付更多育人价值。
