十年磨一剑
十五年，我们打磨了一个中国的CBT项目
项目借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系
结合中国本土文化与应用
根基于
中育心理团队超过千次的心理咨询培训项目组织经验
王建平老师三十多年的专业积累
九位驻班讲师两年全程引领学员“浸泡式”学习
数千位全国各地的优秀心理咨询师，十年来对项目的参与、实践、应用与反馈
历经十余年的多轮实战应用和不断优化完善
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王建平老师
CBT连续培训项目简介与寄语
中育心理是国内最早开设王建平教授CBT连续培训项目的专业组织。早在2005年，我们在开设王建平老师的专业课程时，就一起探讨未来心理咨询的专业发展，为之后的认知行为治疗（CBT）推动做了铺垫；2010年，王老师回国后，我们开始一致努力推动CBT在国内的应用；欣然可见，十余年间，大家对CBT专业由开始的陌生、不了解，到现在已经广泛熟知、认可，有更多专业工作者在应用、实践CBT，并且取得了很好的效果。
1.专业平台优势
中育心理，长期致力于推动中国心理健康教育普及化、心理咨询专业化发展，是国内最早开设王建平教授CBT连续培训项目的专业机构。我们所推出培训项目的专业性、品质在业界有口皆碑。同时，在这里，你会拥有专业素养很高的同学，国内很多心理咨询界的大咖、专业人士亦或各省市心理咨询带头人，都有曾经或仍然在此学习成长的经历。
2.国际前沿资深专家及高水平的讲师团队
本项目培训体系不断完善，也已形成了以王建平教授及其讲师团队为核心的，多层次、全方位的CBT咨询师培训体系。
王建平认知行为疗法培训与督导团队现有9人，均受过应用心理学或精神病学的学历教育（7名博士，1名硕士，1名精神科副主任医师），均为中国心理学会注册系统认证督导师或者咨询师。讲师团队成员参加了多轮王建平教授认知行为治疗培训，具有多年的CBT实务经验和一定的咨询专长。讲师团队协助王建平教授进行培训课程的设计与开发、技术的学习与演练、课程的答疑与反馈、学习与跟进、网络督导、个体督导等工作，真正做到两年“浸泡式”学习。
3.完善的项目体系
本培训方案经过多轮实战应用和不断优化完善，形成了集培训、集体督导、网络督导、学习小组、个体督导为一体的浸泡式、多方位的学习和成长模式。
4.中国心理学会注册系统认证支持
CBT连续培训已成为中国心理学会注册系统的继续教育项目，本项目的学习和督导会得到注册系统继续教育学分和相应的督导学时。
5.国际CBT治疗师认证支持
王建平教师是美国认知治疗学院（ACT）国际认证CBT治疗师和ACT认证的Fellow(会士)，2019年入选了美国贝克CBT研究所国际顾问委员会，该项目围绕美国认知治疗学院（ACT）CBT咨询师的胜任力指标设计培训内容，接受王老师的CBT督导，获得王老师签名的督导学时，有益于学员今后申请国际CBT治疗师认证，督导学时被ACT认可，这是申请的基本条件，属国内稀缺资源。
本培训项目致力协助学员在CBT领域进行专业规划与发展，为致力于学习CBT的人士提供规范、专业、系统的课程和成长平台，旨在培养一批专业的CBT治疗师和咨询师。
项目建立了完整系统的CBT培训体系：通过”学习CBT-接受CBT督导-成为CBT治疗师-学习CBT督导-成为CBT督导师-督导师接受督导“的历程，培养和发展学员成为CBT治疗师（咨询师）和督导师的胜任力。
历经十五年打磨
两年＋ CBT治疗师培养计划
想要成为一个专业的CBT治疗师？
快加入王建平老师团队的学习队伍吧！
相信很多伙伴都听参训学员推荐过这个口碑与培训效果极好的项目。
所以，特别提个醒：
“名额已满”、“满额后排队后补”已经成为这个项目的常态；
十多年来，我们的CBT项目学员几乎遍布全国各个省市；关于这个项目的“口碑”，如果有需要，完全可以向您周围的同事或朋友了解，就是动作要快、要快，不然“名额又满啦”。
学习CBT，首选国际前沿资深专家
---王建平教授及其团队
王建平教授是我国少有的具有精神医学训练和丰富临床经验的著名心理学专家，是真正的“双栖”类临床心理学专家。她较早地学习和实践了多种心理咨询流派，20世纪后期逐渐聚焦于系统性的认知行为治疗研究与实践，并始终保持与CBT的国际前沿发展接轨。尤其是2006年在美国波士顿大学临床心理学中心（Center for Anxiety and Related Disorders，CARDs)做访问教授，2007-2009年在哈佛医学院附属Mclean医院的博士后研究，在Beck研究所的连续学习，以及世界各国不同CBT专长专家的交流学习，使得王建平教授在扎实的经典CBT的基础上与时俱进，不断吸纳现代CBT的理论新发展和循证的干预技术，始终处于CBT的国际前沿，是我国临床心理学领域少有的科学理论研究雄厚和临床实战经验丰富的真正的“科学+实践”的资深专家。
2019年8月30日，王建平教授为国内唯一入选成为美国贝克研究所CBT国际委员会顾问（CBT国际顾问委员会目前由来自16个国家和地区的20位成员组成），显示了王建平教授在CBT国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
王建平教授与Aaron T. Beck、Judith S. Beck
“认知行为治疗连续培训项目”经过了王建平教授认知行为治疗培训与督导团队的多轮实战应用和不断优化，形成了较为完善的“经典CBT+现代CBT”相整合的架构。两年的系统化培训课程体系，分别聚焦于针对抑郁类障碍和焦虑类障碍的核心认知行为技术，兼具理论深度与实操应用性；配套的督导模块以学员提供的真实案例为载体，强化在概念化的指导下形成干预策略并匹配相应的技术，促进学员将技术与原理相结合，发展个案概念化和干预策略形成的高级技能。课程培训与督导相得益彰，巩固和深化了课程培训的实效。
在王建平教授亲自的带领和指导下，讲师团队9名成员会全程参与课程设计与开发、技术展示与演练、课程答疑与指导、学习小组筹建与跟进、网络团体督导与个体督导等培训任务，承担主讲任务并兼任驻班讲师，充分满足学员2年内的多方位“侵泡式”学习需要与专业成长需求。
形式一 两年系统培训
“认知技术2+1”模块：
[基础+进阶]8天+[督导]4天
“行为技术2+1”模块：
[基础+进阶]8天+[督导]4天
每个班级的驻班讲师，在课程中跟进学习和课后练习，两次培训期间进行学习小组的答疑，不仅使您的学习问题及时得到解决，还能跟进CBT领域研究进展，提升学习效率、拓展视野。
形式三 团体督导学以致用
每个阶段课程后，安排每月1次的网络督导将更加助力您的专业成长（另行收费）。
形式四 个体督导精进专业
项目中安排个体督导，对于连续学习且有需要的学员，经资格评审后将提供CBT取向个体督导（因目前资源有限，具体细则请咨询本班驻班讲师，另行收费）。
形式五 学习小组答疑解惑
每轮基础班组建学习小组，两年内持续开展读书学习、朋辈案例督导、让您携手小伙伴维持专业学习的浓度。
上：学习小组
下：演练与展示
北京班-A班师资及课程安排
注：以上为课程计划，如遇到特殊情况，可能时间会有调整，请以最终课程通知为准。
为了帮助大家更好的学习，推荐学员们每次课前阅读相关书籍：
认知技术模块：
《认知行为疗法：基础与应用（原著第三版）》
《认知疗法：进阶与挑战》
《认知行为疗法：新手治疗师实践指南（第三版）》
行为技术模块：
《成人情绪障碍跨诊断治疗的统一方案：自助手册（第二版）》
《成人情绪障碍跨诊断治疗的统一方案：治疗师指南（第二版）》
《焦虑障碍与治疗（第二版）》或《心理障碍临床手册（第三版）》
注：为方便阅读，推荐书目是目前翻译出版的中文版，但个别书目翻译版本较早，如具有英文优势的学员建议直接购买最新的英文版本，温馨提供英文购买链接。
英文原版购买链接
Cognitive Behavior Therapy, Second Edition: Basics and Beyond
https://www.amazon.com/gp/product/1609185048/ref=dbs_a_def_rwt_hsch_vamf_taft_p1_i0
Cognitive Therapy for Challenging Problems: What to Do When the Basics Don't Work
https://www.amazon.com/gp/product/1593851952/ref=dbs_a_def_rwt_hsch_vapi_thcv_p1_i4
Making Cognitive-Behavioral Therapy Work, Third Edition: Clinical Process for New Practitioners Third Edition
https://www.amazon.com/Making-Cognitive-Behavioral-Therapy-Work-Third/dp/1462535631/ref=sr_1_49?ie=UTF8&qid=1544624140&sr=8-49&keywords=cognitive+behavioral+therapy
Unified Protocol for Transdiagnostic Treatment of Emotional Disorders: Workbook (Treatments That Work) 2nd Edition
https://www.amazon.com/Protocol-Transdiagnostic-Treatment-Emotional-Disorders/dp/0190686014/ref=sr_1_4?s=books&ie=UTF8&qid=1544624380&sr=1-4
Anxiety and Its Disorders, Second Edition: The Nature and Treatment of Anxiety and Panic Second Edition
https://www.amazon.com/Anxiety-Its-Disorders-Second-Treatment/dp/159385028X/ref=sr_1_44?s=books&ie=UTF8&qid=1544624603&sr=1-44&refinements=p_27%3ADavid+H.+Barlow
Unified Protocols for Transdiagnostic Treatment of Emotional Disorders in Children and Adolescents: Therapist Guide (Programs That Work)
https://www.amazon.com/Protocols-Transdiagnostic-Treatment-Emotional-Adolescents/dp/0199340986/ref=sr_1_3?s=books&ie=UTF8&qid=1544624235&sr=1-3
Clinical Handbook of Psychological Disorders, Fifth Edition: A Step-by-Step Treatment Manual Fifth Edition
https://www.amazon.com/dp/1462513263/ref=sxbs_sxwds-stvpv2_2?pf_rd_p=6375e697-f226-4dbd-a63a-5ec697811ee1&pd_rd_wg=46m3m&pf_rd_r=ZXB733M8N7D0K9FB6JND&pd_rd_i=1462513263&pd_rd_w=lG4O9&pd_rd_r=9f835655-7e21-43d0-a24e-4e0632916f92&ie=UTF8&qid=1544623950&sr=2
（长按选中链接，复制并粘贴到浏览器地址栏打开）
基础班与进阶班学员上限60人，督导班内圈上限40人、外圈上限20人。
（1）督导内圈：内圈学员按报名顺序录取前40人，将根据实际出勤时数颁发培训证书和督导时数。
（2）督导外圈：外圈学员可参与外圈小组讨论， 但不参与大组讨论和提问，培训结束后获得培训证书，不颁发督导时数证明。
连续报名四次或六次课程，特别享有惊喜福利，具体欢迎联络咨询；
因为课程名额有限，报名缴费后，不安排退费，请给予理解。
如遇政策调整、自然灾害、课程设置调整等情况，部分课程可能会调整为网络形式上课。
王建平老师的认知督导班、行为督导班，授课形式会有面授课、网络课或者面授+网络等不同形式，请以课前实际通知为准，督导班培训费没有变化，不因培训形式区分。
如果是网络课程形式，不设置回放，不提供补课，为保障更好的学习效果，请尽量全程参与直播。
在本项目中，除了为学员提供全面实用的课程学习，我们还为学员的专业认证以及职业生涯发展提供支持与帮助，学员可以申请以下内容：
单次课程学员，可以申请由中育心理颁发的单次【培训证书】；
连报6次课程，修满学时、按要求完成项目任务、考核合格的学员，可以申请由中育心理颁发的两年连续培训项目【结业证书】；
本项目已经申请成为中国心理学会《注册系统认证继续教育项目》，学员可以申请《注册系统认证继续教育项目》学分与督导学时。
欢迎加入 中育心理CBT 大家庭~
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▲ 刘老师
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联系电话：18601261760
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▲ 李老师
联系电话：18612763263
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