张志勇丨新时代家校社协同育人机制的重要创新

文摘 2024-11-26 16:01 北京

作者信息

张志勇，北京师范大学教授，国家高端智库教育国情调查中心主任，教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专委会主任

建立健全家校社协同育人机制是党中央作出的重大部署。办好教育事业，家庭、学校、社会都有责任。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。近日，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式，是新时代家校社协同育人机制的重要创新，是落实立德树人根本任务的重要支撑，是破解当前突出问题的重要举措。

点击文章链接

来源：《人民教育》2024年第21期

微信编辑：范琪

责任编辑：罗妍

审核：李泽林

长按二维码关注我们

来，“分享”“点赞”“在看”

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU0MDg0NjMwMQ==&mid=2247505071&idx=4&sn=ecd8e4f89b41bc8212a9954b3ffaff76

课程教材研究所

课程教材研究所(国家教材委员会专家委员会秘书处)是教育部直属事业单位，是国家级高水平课程教材专业研究平台。本公众号是课程教材研究所打造的课程教材研究的交流平台，旨在为构建中国特色高质量教材体系发挥专业引领作用。

最新文章

教育时评：以法律为准绳，全力保护学生权益

笔谈｜守正创新担当有为为教育强国建设营造良好舆论氛围

顾海良 | 加快构建中国特色高水平原创性教材体系的若干问题

张志勇丨新时代家校社协同育人机制的重要创新

教育部课程教材研究所组织开展京津冀和雄安新区义务教育道德与法治、普通高中数学教研活动

教育部课程教材研究所召开民族地区三科统编教材使用观测工作研讨会

述评：为世界职业教育发展画出更大同心圆丨聚焦世界职业技术教育发展大会

杨澄宇，崔允漷，郭洪瑞｜发挥教材在立德树人中的独特价值

郑永春：科学教育如何超越应试思维？

地方和学校的经验与做法85丨湖北省宜昌市：构建“本土化”教育监测体系推动区域教育高质量发展

怀进鹏在世界职业技术教育发展大会作主旨报告

教育部举办2024年义务教育优质均衡发展研讨班

徐国庆, 谢鸿柔, 王茜雯 | 1980年代以来中国职业教育研究中的知识生产

记者走访调研：一线教师如何用好新教材

推动职业教育改革发展，来看中国方案→

张志勇，刘宇轩丨教育强国时代深化教育综合改革的逻辑、主题与方法

金利丨把握初中思政新教材新特点，在有效落实中达成育人实效

课程教材研究所2025年度公开招聘工作人员公告（社会在职人员）

课程教材研究所2025年度公开招聘工作人员公告（应届生）

笔谈｜勇担数字教育发展时代使命谱写教育强国建设崭新篇章

王本华 | 阅读综合实践：依据、思路与教学——谈谈统编初中语文修订教材新栏目的设计与使用

高闰青丨胡德海先生治学的特点和精神风范

地方和学校的经验与做法84丨北京市第二中学：努力营造“空气养人”育人生态

【学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神笔谈㉒】魏娜：做好课程改革实验研究，为教育强国建设作贡献

《移动互联网未成年人模式建设指南》发布，首次提出分龄推荐标准

笔谈｜数字赋能终身教育服务学习型社会学习型大国建设

刘庆昌丨工作意义上的教学图景

方凌雁丨大科学教育视野下的综合实践活动课程

教育部课程教材研究所2024年度科研发展基金课题开题

教育部课程教材研究所与碧桂园教育集团举行共建“基础教育课程改革实验基地”签约仪式

突破幼小课程壁垒专家引领园校行动——幼小衔接“课程一体化”设计与实施研究项目赴锦江实验区开展实地指导

【学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神笔谈㉑】李泽林：加强课程教材研究，为教育强国建设提供有力专业支撑

携手迈向国际中文教育美好未来

笔谈｜提升语言文字科研和服务能力水平为教育强国建设提供有力支撑

郑永和等丨中国科学教育研究：历史沿革、发展逻辑与未来展望

地方和学校的经验与做法83丨北京市通州区：以学习方式变革撬动学校治理能力提升

【学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神笔谈⑳】刘林：以数字化转型助推教育强国建设

11月20日至22日举行！教育部新闻发布会聚焦2024年世界职业技术教育发展大会

笔谈｜推动国际中文教育高质量发展服务教育强国建设

潘信林丨深刻把握教育的人民属性

中小学美术教材焕新开启基础美育新篇章

地方和学校的经验与做法82丨四川省眉山市东坡区：打造中小学生综合素质评价的“东坡样本” 促进学生全面发展

【学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神笔谈⑲】任建英：把握好“五对关系”，深入推进基础教育课程教学与考试评价改革

【学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神笔谈⑱】张广斌：深刻把握教育强国科学内涵扎实推进专题教育课程教材工作高质量发展

市域产教联合体如何建？专家解读→

顾之川丨语文教师如何使用好教科书？

一份“放大”的爱——记大字版教材首次列入义务教育国家课程教学用书目录

让“因脑施教”成为可能

【学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神笔谈⑰】潘信林：深刻把握教育的战略属性服务好国家战略需求

【学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神笔谈⑯】韩江萍：牢牢把握教育的“三大属性” 推进职业教育课程教材高质量建设

分类

时事

民生

政务

教育

文化

科技

财富

体娱

健康

情感

旅行

百科

职场

楼市

企业

乐活

学术

汽车

时尚

创业

美食

幽默

美体

文摘

原创标签

时事社会财经军事教育体育科技汽车科学房产搞笑综艺明星音乐动漫游戏时尚健康旅游美食生活摄影宠物职场育儿情感小说曲艺文化历史三农文学娱乐电影视频图片新闻宗教电视剧纪录片广告创意壁纸头像心灵鸡汤星座命理教育培训艺术文化金融财经健康医疗美妆时尚餐饮美食母婴育儿社会新闻工业农业时事政治星座占卜幽默笑话独立短篇连载作品文化历史科技互联网

发布位置

广东北京山东江苏河南浙江山西福建河北上海四川陕西湖南安徽湖北内蒙古江西云南广西甘肃辽宁黑龙江贵州新疆重庆吉林天津海南青海宁夏西藏香港澳门台湾美国加拿大澳大利亚日本新加坡英国西班牙新西兰韩国泰国法国德国意大利缅甸菲律宾马来西亚越南荷兰柬埔寨俄罗斯巴西智利卢森堡芬兰瑞典比利时瑞士土耳其斐济挪威朝鲜尼日利亚阿根廷匈牙利爱尔兰印度老挝葡萄牙乌克兰印度尼西亚哈萨克斯坦塔吉克斯坦希腊南非蒙古奥地利肯尼亚加纳丹麦津巴布韦埃及坦桑尼亚捷克阿联酋安哥拉