作者信息
杨澄宇，华东师范大学课程与教学研究所副研究员；
崔允漷，华东师范大学课程与教学研究所教授；
教材在立德树人的过程中具有独特的教育价值。历史地看，教材的立德树人价值具有历史必然性，不仅是观念的必然，也是社会选择的必然。新中国的教材建设之路是立德树人根本任务的落实之路，新时代更是要建设好落实立德树人根本任务的关键课程和精品教材。学理上看，教材依据“为谁培养人、培养什么人”，集中体现“怎样培养人”之纲，具体表现为课程内容之体、教师教学之依、学生学习之梯，在立德树人中扮演着重要角色。立足实践，教师应在教材使用中进一步关注立德树人，吃透课程标准要求，“用对”教材；坚持学为中心，“用活”教材；践行系统反思，“用深”教材。
微信编辑：范 琪
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