01
什么是新一轮审核评估？
本科教育教学审核评估（以下简称“审核评估 ”） 是教育部对普通高等学校的本科教育教学工作开展的综合性评估。重点考察学校办学条件、本科教育教学 质量与办学定位、人才培养目标的符合程度，学校内部质量保障体系建设及运行状况，学校深化本科教学改革的措施及成效等。
新一轮审核评估是相对于2013-2018年组织实施的审核评估而言的。2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025 年）》，启动了新一轮审核评估。
02
为什么要开展新一轮审核评估？
（1）是落实中央教育评价改革的重要举措；
（2）是构建中国特色高等教育质量保障体系的紧迫任务；
（3）是改进本科教育教学评估工作的内在需要；
（4）是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。
03
审核评估的十六字方针是什么？
以评促建、以评促改、
以评促管、以评促强。
04
新一轮审核评估的对象和周期
是什么?
对象：
（1）经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估。
（2）新建普通本科高校应先参加普通高等学校本 科教学工作合格评估，原则上获得“通过 ”结论5年后方可参加本轮审核评估。
周期：
审核评估每5年一个周期，本轮审核评估时间为2021-2025年。
05
“两类四种”评估分类的具体
内涵是什么？
新一轮审核评估根据高等教育整体布局结构和高校办学定位、服务面向、发展实际，设计了“两类四 种 ”评估套餐。高校可根据大学章程和发展规划，综合考虑各自办学定位、人才培养目标和质量保障体系建设情况等进行自主选择。
第一类审核评估针对具有世界一流办学目标、一 流师资队伍和育人平台，培养一流拔尖创新人才，服务国家重大战略需求的普通本科高校。原则上是“双 一流”高校。重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障能力及本科教育教学综合改革举措与成效。
第二类审核评估针对高校的办学定位和办学历史不同，具体分为三种：
第1种适用于已参加过上轮审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校；
第2种适用于已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校；
第3种适用于已通过合格评估5年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校。
第二类审核评估重点考察高校办学定位和本科地位、培养过程、资源条件与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效。
06
我校的审核评估类型是什么？
评估类型：我校选择的是第二类第2种（应用型）。
07
新一轮审核评估工作程序有
哪些？
包括学校申请、学校自评、专家评审、结果反馈、 限期整改、督导复查六个环节。
08
新一轮审核评估中的“1+3+3”
报告是什么?
“1”：学校《自评报告》。
“3”：《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3份教学系列报告。
“3”：《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3份就业系列报告。
09
新一轮审核评估如何体现以
学生为中心？
以学生为中心，就是评价的核心是学生表现和是否获取相应的素质能力，而且必须考虑全体学生；毕业时的素质要求以及毕业后一段时间应该具备的职业能力围绕着学生培养目标设定；课程体系的安排、师资队伍和支持条件的配备以是否有利于学生达到培养目标和毕业要求为导向；各种质量保障制度和措施的目的是推进专业质量的持续改进和提高，最终目的是保证人才培养质量满足职业所需的知识能力素质要求。
图文来源：哈尔滨理工大学
图文排版：李冰冰
图文审核：范宇、金海心、于丰源、车越
