“我自愿成为美国人！”1963年，中国川蜀之地诞生了一个数学天才，25岁拿下博士学位，被中、美、德三国争抢，最终他却选择入“美籍”，被骂为“白眼狼”。30年后的今天，却被国人奉为民族英雄。这究竟为何？
这个人就是高华健，他从小就被称为“神童”，尤其是在数学上极为有天赋！1982年高华健凭借优异的成绩，留学美国哈佛。短短4年时间，25岁的高华健在哈佛大学就获得双学位。
这样有天赋的数学天才，在全球范围内都是十分罕见的，这让美国和德国都产生了觊觎之心：
美国提出，只要高华健留在哈佛，便可享受一切属于美国人的待遇，并可无条件加入美国国籍；德国则给高华健开出高额的年薪；而当时的中国，在经济和科研环境上是无法和这两个国家抗衡。只希望高华健能凭着“良心”回到祖国的怀抱！
经过深思熟虑，美高华健最终决定留在美国发展事业，他说：“我不仅要留在美国，还要加入美国国籍。”
正所谓“吃水不忘挖井人”，高华健此举，无异于过河拆桥、杀鸡取卵，消息传回中国，国人纷纷怒斥其“白眼狼”。
面对外界的质疑，高华健并没有任何解释，而是利用美国优越的科研化境和人才团队，提升自己的学术研究。在美国，他的事业风生水起，当斯坦福大学教授、当研究所所长，还由于研究成果出色，当选为美国国家工程科学院院士。
他知道，自己这么做，是为了更大的目标。
美国各大高校中有很多中国留学生，而高华健正是中国留学生的“先生”，他把自己的知识和经验，毫无保留地传授给他们。还带着他们参与重要的科研项目，他的学生里头，出了不少优秀人才，航天科学家王翔就是其中一位。
据悉，在给这些中国学生上课的时候，高华健言语间都在鼓励大家回国发展。比如，王翔学成归来后，毅然投身祖国的航天事业，成为中国航天科技的中坚力量，这其中也有高华健的功劳。
直到这一刻，国人才意识到高华健的良苦用心。有的学生问他为什么当年不自己回去，他叹了一口气，说道：“和绝对的实力相比较，爱国也只能是空谈。”
当美国发现高华健“身在曹营心在汉”的举动后，随即对他采取措施，不让他接触高端研究。
庆幸的是，高华健培养的博士生和博士后已有20位回国，其中7位国家杰出青年基金，他们都在为祖国科技默默奋斗着。
而高华健也已经回到了祖国，是国内好几所大学的名誉教授或者讲席教授，为祖国培养更多的数理化人才，被评为中科院的外籍院士，国人纷纷赞其为“民族英雄”。
高华健的事迹，时刻警醒着中国——如果国家不够强悍，国家的文化竞争力不强，便会失去对国家来说非常珍贵的人才。
高华健说：“只有培养出更多的数学精英，我们的国家科技发展才会越来越强。”
因为，自古以来都是“数学强国”，数学是科技的基础，无论是相机镜头，还是战机隐身技术和中国今天领先的5G技术，都来源于数学理论研究的突破。
当下，我们要做的就是“要把基础教育提到国家的最高纲领，用最优秀的人培养更优秀的人。”
相信很多家长已经发现，近年来国家不断加大对基础学科相关领域人才的投入与培养力度。据悉，今年已有一批全国名校陆续“强基计划”招生简章，如果数学单科成绩足够好，就能直接被知名高校锁定。
只有在这样的教育体系下，才能保证源源不断发掘出各领域的人才。即便是普通的学生，在重视数学的国情影响下，仍然能够被培养成较为出色的数学人才。
由此可见，教育，才是一个国家、一个民族崛起的根本。
其实，这个观点刘薰宇先生早就提过！很多人不知道刘薰宇是谁，杨振宁说，“我是读了他的一篇文章后，才知道排列和奇偶排列，这些重要的数学概念。”
刘薰宇先生毕业于北京高等师范数理系，留学法国大学，学成归国后。1950年调入人民教育出版社担任副总编辑，负责全国中学数理科统编教材工作，审定了当时我国全部中小学使用的数学教材，并亲自参加编写。
数学家刘薰宇毕生致力于我国的教育事业，他的《原来数学可以这样学》可谓是数学科普经典著作之一，不仅影响了那个时代的人，对当今读者来说也是不容错过的数学科普经典。
杨振宁与中科大校长谷超豪这两位教授极力推荐，就连出卷老师也会拜读。
这套书一共有三册，分别是《马先生谈算学》、《数学趣味》和《数学的园地》。
三本书循序渐进，从趣味数学开始，带您的孩子一步步建立对数学的兴趣，然后通过幽默的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。
比如：《马先生谈算学》中，以“马先生”的口吻通过一个个有趣的故事为学生们讲解数学知识，另外还收集100多道题目加以解释，便于学生们思考，帮助学生们建立良好的数学思维。
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。能够帮助自己建立良好的数学思维能力，激发所有科目的学习兴趣。
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