一、徐州市教育学会论文评选活动获奖
近日，徐州市教科院公布徐州市教育学会论文评选活动结果。我校教师在此次评选中表现突出，共有三篇论文获奖。
朱翔
《小学低段数学无纸化作业设计的实践探索》 一等奖
聂瑞瑞
《重塑创意写作：以逐步让渡责任引领支架式教学的深度实践》 一等奖
陈艺璇
《新课标背景下小学音乐教学中“沉浸式”学习的创新实践探索》二等奖
二、2024年度徐州市教育科学“十四五”规划课题立项
童静、王诗雨
《小学“道德与法治”跨学习实践教学模型建构的行动研究》 立项
王欣
《基于自主模式训练视角的小学人工智能教育学习范式建构研究》立项
崔璐璐
三、徐州市2024年度教师个人课题成功立项
田馨元
《指向科学思维的小学科学跨学科主题学习设计与实践研究》 立项
朱秋鑫
《小学高年级习作细节与情感表达提升策略研究》 立项
崔璐璐
《UbD理论下的小学美术汉画像石主题大单元教学研究》 立项
周妍君
《科学家精神融入小学语文课程的实践教学研究》 立项
四、徐州市2023年度教师个人课题成功结题
经过一年的刻苦研究，薛茹、赵倩倩、刘成利、徐硕、袁莉五位老师主持的徐州市2023年度教师个人课题完成研究任务，顺利结题。
赵倩倩
《基于情境下六年级英语学科综合实践案例的探索与研究》结题
薛茹
《指向问题解决的中年级量感教学改进策略》 结题
刘成利
《小学语文中年级习作单元教学支架群的应用研究》 结题
徐硕
《小学低年级学生数学审题能力的培养策略的研究》结题
袁莉
《游戏化教学在幼小衔接语文课堂中的应用探索》 结题
论文、课题研究凝聚着教师对教育的挚爱与深思，源于日常教学实践的反思提炼，以“读”促“写”，以“写”促“研”。少华街小学将始终秉持“立德树人”的理念，牢记学校使命、赓续爱的教育文化，以高质量的科研行动推进教学转型、深化课程改革，在高质量发展的征程上作出自己应有的努力和贡献。
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