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教育部：请紧急叫停“班主任教室内办公制度”！

教育 2024-10-05 17:25 河南

01

近日，教育部副部长王嘉毅在国务院新闻办举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上表示，一些地区在新学期将中小学课间活动时间由10分钟增加到了15分钟。保证中小学生每天综合体育运动不低于两个小时。

为了让孩子们有充足的运动时间，竟能想到把传统的课间十分钟改为十五分钟，真算是用心良苦了，不管效果如何，我愿意先为教育部点赞。

可是，我敢肯定的是，这次调整又将只是“走形式”，甚至可能像“双减”一样，学生负担不减反增。我为此敢打五毛钱的赌。

在这里，我给教育部提个建议，先不要去管课间十分钟，请先取消许多学校推行的“班主任教室内办公制度”。把班主任的办公桌撤出教室，这个改革措施更方便落实，而且会受到广大班主任支持，可以立竿见影。

02

班主任在教室内办公的制度，先是在私立学校实行，慢慢推广到公办学校，这几年迅速蔓延，大有“星星之火可以燎原”之势。

这种制度是对教师和学生的双重摧残

。

对教师来说，本来在办公室办公，可以和其他

教师进行教学研讨，入室办公却剥夺了与其他教师随时研讨的机会。另外，教室环境毕竟的嘈杂，讲台上还有老师讲课，难免会降低工作效率。教师也是人，也应该有属于自己的空间，时时刻刻置于闪光灯下，谁也受不了。

对于学生来说，一天七八节课本来就够累的了，现在教室里再添上个班主任，课间十分钟也处于密切监视之下，更是如坐针毡，据说，有不少学生已经把厕所当作最放松的交流场所，真是悲哀。

另外，教育效果最终要通过自律来达成，现在却时时处处想着管住学生，担心学生餐不安全就增加陪餐制度，担心学生上课不认真就增加入室办公制度，那么，如果担心学生上厕所不安全，是不是需要有一个陪厕制度呢？过度的保护只能是自费武功，管来管去，孩子们最后恐怕连生活都不能自理了。

始作俑者，其无后乎！

03

有篇老课文，为我们描绘了1980-1990年代的课间“盛景”，这就是人教社版2001版小学语文第7册中的《课间十分钟》，文中写了打乒乓球、爬竿、丢沙包、跳皮筋、跳绳、踢毽子等活动，详略得当，生动有趣。

真喜欢这篇老课文啊，写得这么热闹，单单是开头一段的那句“校园顿时沸腾起来”，就足够让我们兴奋了。

我们再来对这篇课文追根溯源，发现它还出现在1981年版的人教社三年级教材中。看来1980年代的同学，三年级就拥有这样快乐的课间十分钟了。到了1993年，这篇课文就被调整到四年级，难道是教材编者用心良苦，觉得三年级同学还玩不了爬竿活动吗？

下面就是1981年版的教材截图。

这种热闹景象如今是不可能重演了，课间十分钟已经变得静悄悄了。因为除了安全问题学校要负责，相关教师要被追责，所以，很多学校都实行课间十分钟的“圈养制度”，课文中的热闹景象不复存在。

如今，这篇“热热闹闹”的老课文，也已经被教材删除了。

可是，教育部却突然要求把课间十分钟增加到十五分钟，而班主任却还要坐在教室里，你让孩子们情何以堪？

所以，我郑重向教育部建议，在推行课间十五分钟之前，请先做两件事情：一是紧急叫停“班主任教室内办公制度”，二是明确表示学生在校内因运动受伤不追究教师责任。

没有这两条，把课间十分钟延长到二十分钟也没用。

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