为有效提升学生寄宿生活品质，初中部副班主任团队立足教育实践前沿，在“四场域融一日生活”模式的基础上，再度创新升级，构建起以“沟通、安全、心理健康 + 案例”为核心架构的工作体系。该体系聚焦学生成长的多元需求，旨在全方位、专业化、精细化服务学生的健康成长。
近日，济南市历下区历山双语学校初中部举行了“3+X”工作室的揭牌仪式暨首次研修活动。历山双语学校校长孙青，学校副校长、初中部校长邢倩倩，学生服务处主任陈娜，团委书记闫晓丽，教育处副主任高阳及全体初中部副班主任参加本次活动。本次活动由九年级副班负责人张舒雅主持。
邢倩倩宣读工作室主持人名单。“3+X”工作室总负责人王永苹、“沟通艺坊”工作室主持人张朋、“学安护航”工作室主持人刘宝元、“心桥有约”工作室主持人张舒雅。
孙青为“3+X”工作室颁发牌匾，工作室的成立不仅标志着新的起点，更是副班主任队伍再教育工作中育德润心、教化有形的具体展现。
“3+X”工作室总负责人王永苹阐述工作室成立的初衷以及未来发展目标。工作室的成立是基于学部对学生全面发展的高度重视和对副班主任工作专业化提升的殷切期望。在接下来的工作中，工作室将致力于打造一个集教育研究、实践创新、团队协作于一体的平台，通过开展各类培训、研讨活动，提升副班主任的专业素养和工作能力，探索更加科学有效的学生培养方法。同时，工作室将积极与学部各部门合作，共同推动学部德育工作的深入开展，为学生的成长创造更加良好的环境，努力实现学生综合素质的全面提升。
初中部副班团队负责人刘宝元介绍，工作室以“3+X”模式进行建构。其中“3”涵盖沟通、心理、安全方面，通过多种方式促进师生交流，“X”则聚焦个案处理，为学生成长提供全面且精准的支持。
七年级级部副班负责人张朋作为“沟通艺坊”工作室主持人，就“沟通”板块进行了全面且深入的汇报。他详细阐述了在日常工作中如何运用多样化的沟通技巧和方法，搭建起师生之间、家校之间的有效桥梁，以促进信息的顺畅交流和情感的紧密连接，为学生的成长营造良好的沟通环境。
副班代表胡兴旺进行了精彩的案例分享，此次分享聚焦于新生（转学生）群体。他通过实际案例生动展示了面对这一特殊群体可能出现的各类问题，强调副班主任应具备敏锐的洞察力，针对具体问题提前谋划，以便更好地助力新生（转学生）适应新环境，促进其健康成长与发展。
邢倩倩为工作室顾问陈娜、闫晓丽、高阳颁发聘书。三位顾问分别发表讲话，将竭诚为工作室的发展贡献自己的专业知识与实践经验，与全体副班主任紧密协作，共建、共享、共进，为提升副班主任专业素养助力。
邢倩倩对“3+X”工作室的成立给予了充分肯定。她以“聚焦成长，走向专业”为题，对本次研修活动进行了深刻总结。其一，要通过不断地自我锤炼实现自身成长，践行高品质的工作要求，最终达成个人赋能的目标；其二，需学会剖析日常工作中的棘手问题，充分发挥群策群力的作用，进而实现全面发展；其三，应持续提升自身专业水平，以便为学生的成长和发展提供更加优质、高效的服务。
孙青代表学校，首先向“3+X”工作室的成立致以热烈的祝贺，对工作室成员展现出的年轻活力与蕴含的无限潜力给予了高度赞赏。其次，着重强调了副班主任在学校整体工作中的支柱性作用。鼓励副班主任们要扎根一线，向下深耕，勇于探索，向上创新，逐步实现理论与实践的深度融合，进而与学校做高品质顶尖学校的办学理念紧密契合，步伐一致。最后，殷切希望每位副班主任在秉持高尚师德的基础上，做到身教言传。严格遵循“以父母之心爱孩子，以专业态度促成长”的理念，当好教育理念的传播者，善当教育实践的践行者，最终实现向专业化的成功转型，为学校的教育事业发展贡献更大的力量。
“书山未尽，以研讨论灼见；师者匠心，促交流砺真知。”工作室的启动，是一种期许，是一份展望。经过本次研修明晰了工作思路，相信在学校的支持下，在工作室主持人的专业引领下，工作室全体成员将携手共进，育梦前行。
撰稿：张若瞳 王永苹
摄影：马欣钰
编辑：苏琪
审核：闫晓丽 邢倩倩
终审：孙青
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