首先，带孩子大字指读
①诗文内容
《蜂》
唐·罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
释义：无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
让孩子用手指着诗句中的大字，逐字逐句地朗读，帮助他们熟悉诗中的文字和读音。不懂的地方看释义。大字指读能帮助儿童集中注意力，清晰地识别每个汉字，提高阅读的准确性。同时，逐字指读可强化视觉与语言的联系，加深对文字的记忆。大字指读更是培养孩子阅读习惯、提升识字能力的有效方式。
②定桩式记忆
选择一个花丛中的蜂巢场景作为“桩”。给孩子描述这个场景，比如想象蜜蜂在广阔的天地间，无论是平坦的大地还是高耸的山峰，到处飞舞，采集花粉，享受着大自然的美好风光，这就是“不论平地与山尖，无限风光尽被占”的画面；接着描述蜜蜂忙碌地在花丛中穿梭，采集了各种各样的花朵，然后回到蜂巢辛勤地酿蜜，体会“采得百花成蜜后”的过程；最后看着蜂巢中满满的蜂蜜，思考着蜜蜂辛苦劳作的意义和成果究竟是为了谁，感受“为谁辛苦为谁甜”的思考。定桩式记忆可以提高孩子的记忆效率，增加记忆容量，增强记忆的持久性，同时培养孩子的创造力和想象力。在记忆过程中，孩子需要集中注意力将信息与“桩子”进行关联，从而提升注意力。
③提问式记忆
通过提问引导孩子深入理解古诗。比如问孩子《蜂》这首诗的作者是谁，他是哪个朝代的诗人；问诗中“不论平地与山尖，无限风光尽被占”描绘了蜜蜂怎样的活动范围；问“采得百花成蜜后”这句诗体现了蜜蜂怎样的劳作过程；问“为谁辛苦为谁甜”这句诗表达了怎样的思考；问这首诗运用了什么表现手法。提问式记忆促使孩子积极思考，深入理解知识内容。以问题为导向，能挖掘知识的重点和难点，强化记忆效果。同时，提问还能培养批判性思维，让孩子从不同角度看待问题，提升学习的质量和深度。提问互动还能增进亲子关系。
④游戏式记忆
进行两个游戏帮助孩子记忆古诗。第一个游戏，让孩子找出《蜂》诗句中缺少的字，并将对应的序号填在括号里。不论平地与山（），无限风光尽被（）。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁（）。答案是①尖③占②甜。这个游戏可以加深孩子对诗句的记忆。第二个游戏，让孩子按照《蜂》中诗句的正确顺序，将下图中的字连起来，描绘出一幅有花丛、山峰、平地的画面，花丛中有蜜蜂在飞舞采蜜，旁边有蜂巢，写上诗句，连起来是一幅展现蜜蜂在大自然中辛勤劳作以及引发思考的画面，体现出诗中所描绘的场景和蕴含的深意。这个游戏增强了趣味性和记忆效果。游戏记忆能让学习过程充满乐趣，激发学习者的积极性和主动性。通过游戏的方式，可以增强记忆的深刻度，把抽象的知识转化为具体的情境，让记忆更加轻松。还能提高解决问题的能力。
通过大字指读、定桩式记忆、提问式记忆和游戏式记忆这四个步骤，从读、想、问、玩等多个角度，帮助孩子全面、深入、有趣地理解和记忆古诗《蜂》，感受古诗中蜜蜂的勤劳以及诗人对劳动人民的赞美之情。
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