青春需燃教育梦，奋发向上望星辰。青年教师是学校教学工作的主力军，也是学校蓬勃发展的后续力量，为了持续激发青年教师的教育教学热情，提高青年教师专业素养和课堂教学能力，多年来，我校高度重视对青年教师的培养。通过系列保障措施，如成立“青蓝工程”领导小组、制定明确的指导思想、具体的实施方案和考核办法，重视过程性跟进，并及时进行阶段性总结和评价等方式，促进青年教师的成长。
为了检验本学年的“青蓝工程”项目成效，我校于 2024年5月21至23日开展了青年教师教学比武暨青蓝工程汇报课展示活动。
本次比赛共有12位青年教师参加，各位青年教师根据学科特点和学生能力，认真准备、多次打磨、精心呈现，聚焦学科核心素养，贯彻以学生为中心的理念，落实新课程标准要求，凸显我校砺新课堂教学特色，展示了一堂堂别具风采的汇报课。
青蓝相接，象征成熟与青涩交融；薪火相传，展现经验与历练的汇聚。年轻面庞，经历秋冬，时光见证成长；赤忱初心，伴夏日骄阳，同行生花，不断成长。
5月21日上午，李雨晴、庄雪花、王彩仪和黄颖菲四位教师以热情和专业素养，呈现了生动而富有深度的课堂。她们教态自然，言语亲切，引导学生参与互动，激发学习兴趣。
李雨晴老师执教《泡泡飞呀飞》一课，依托《五彩的泡泡》和《大鱼和小鱼》内容，运用微视频、吹泡泡、观察泡泡形状、颜色，借助图片联想等教学方式，激发学生想象力，创作富有故事性的五彩泡泡。
庄雪花老师执教的《剃头大师》一课中，创设主题为“六一·童年”的课本剧情境，分四个任务展开。任务一：回顾剧情，创设情境；任务二：研读剧本，朗读感悟，渗透语文要素；任务三：补充语言，完善剧本，展示学生活动；任务四：再品课题，升华情感，引导阅读原著小说。整个课堂有效落实着本单元的语文要素。
王彩仪老师执教《两位数减一位数、整十数（不退位）》，通过操作小棒和计数器展示计算过程，帮助学生理解减法算理，掌握计算方法，从实物操作到头脑表象运算，逐步理解不退位减法口算。通过动手和练习，学生明确相同数位上的数才能直接相减。
黄颖菲老师执教的《手指》第一课时，课前展示丰子恺漫画，引导孩子们感受其幽默纯真的风格；随后通过学习单解决字词问题，围绕大拇指特点学习，填写五指优缺点表格；再让孩子们通过直观的图片和多形式的朗读，感受作者描写大拇指的幽默诙谐的语言；最后指导孩子们以“我为大拇指代言”为主题进行创作，扩写其姿态、性格与作用。
不待上林花似锦，忙趁春光启新程。5月22日上午，杨蕾、李凯媚、黄鑫和张锦秀四位老师以饱满的热情呈现了一节节精彩纷呈的课堂，彰显出教师的专业素养。孩子们畅游在轻松、愉悦的课堂氛围中，有交流与辨析，有体验与感悟，也有欢笑和惊喜。
杨蕾老师执教《动物王国开大会》。她设计了四个任务：一、精准播报词语；二、流利播报课文；三、彩排通知播报；四、学习播报通知。这些任务旨在帮助学生读出疑问句和祈使句的语气，理解长课文，并了解发布通知时的要素。
李凯媚老师执教《模仿画家画一画》，以改变蒙娜丽莎为设计核心，强调模仿名画可通过变背景、变表情、变衣服等形式，借鉴作品风格进行联想构思及再创作，帮助学生感受不同审美、表现手法和独特美感，引导学生比较分析后大胆借鉴和创新。
黄鑫老师执教的是《口语交际：推荐一部动画片》，黄老师设计了一个“动画王国闯关”情境，通过充满趣味的闯关环节，寓教于乐，让学生掌握“听明白，说清楚”的交际能力。
张锦秀老师执教的《动物儿歌》是一首童趣十足的儿歌。她结合课文插图和学生生活，用多种方式指导学生准确发音和识记字形。在识字教学中，她利用生动直观的手段帮助学生理解字音、形、义之间的联系，深化对形声字的认识，提高识字效率。同时，她还引导学生利用已有经验自主识字，发挥学习主动性。
竹有千节，始于幼笋；沧海吞吐，积于小流。5月23日上午，王小巧、姚柳莹、林奕莹和陈树玲老师以朝气蓬勃的精神面貌、大方得体的教态和富有感染力的语言影响着课堂上的每一位学生，充分彰显着新时代青年教师的自信，展示了教师自身扎实的专业理论知识和教学设计的能力。
王小巧老师执教的《解决问题》，首先通过拍手游戏激发学生兴趣，让学生感受同数连加的特点；然后提出“这三名同学一共折了多少颗星星”的问题，引导学生参与解决问题的全过程，培养其应用数学知识解决问题的能力；最后通过练习，让学生运用不同策略解决同数连加的实际问题。
姚柳莹老师执教的是《三角形的内角和》，以问题引导学生经历猜想—验证—结论过程，留出足够时间和空间进行有针对性的数学探究：量、折、撕，鼓励学生积极动脑，探索不同解题方法，学生亲手操作，将三角形内角剪拼成平角，直观证明“三角形内角和是180°”，实现对三角形内角和的验证。
林奕莹老师执教的《黄继光》，重点让学生关注描写黄继光的语言描写和动作描写，感受其英雄气概。通过多形式的朗读和情境互动，让学生与文本对话，领悟黄继光的爱国情怀，引导学生树立正确的人生观和价值观，最后通过小练笔，让学生掌握描写人物品质的写作技巧，为写作打下坚实基础。
陈树玲老师执教《小猴子下山》。陈老师以创设情境方式导入，联系齐天大圣提出“闯关”游戏，激发学生的学习兴趣。在研读环节，采用自由读、同桌合作读、男女读等方式，让学生思考小猴子每到一个地方的行为，通过圈点勾画提取信息，用表格总结，提升概括能力等形式，落实本节课的教学重点。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。本次活动，为青年教师搭建展示自我风采的平台，提供交流切磋的机会，检验“青蓝工程”的成效，促进了青年教师专业素养和教学业务水平的全面提升。期待青年教师们以此为契机，守教育初心，担筑梦使命，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在教学的道路上笃定前行！今后，石岗小学也将继续深入开展“青蓝工程”活动，把“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为骨干教师”作为青年教师的培养目标，并以更加务实的作风、更加创新的举措，不断深化青蓝建设，为教育事业的发展做出我们积极的贡献。
图片：陈海燕、张山锋及观课教师
撰写：巫春梅
一审：邹锐辉
二审：虞玲庆
三审：黄晓玲
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