首先，带孩子大字指读
①古文内容
《嬴秦氏，始兼并》
《三字经》（节选）
嬴秦氏，始兼并。
传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建。
至孝平，王莽篡。
释义：秦始皇嬴政开始兼并六国，统一天下。但秦朝只传了两代，就因楚汉相争而灭亡。汉高祖刘邦兴起，建立了汉朝大业。到了汉平帝时，王莽篡夺了汉朝政权。
让孩子用手指着诗句中的大字，逐字逐句地朗读，要是遇到不懂的地方，就看看释义哦。这样能帮助孩子熟悉这些文字和读音呀。大字指读可以让孩子集中注意力，清楚地识别每个汉字，提高阅读的准确性呢。而且逐字指读还能强化视觉与语言的联系，加深对文字的记忆，是培养孩子阅读习惯、提升识字能力的有效方式哦。
②定桩式记忆
“定桩式”记忆对孩子可好了，能提高孩子的记忆效率、增加记忆容量、增强记忆的持久性，还能培养孩子的创造力和想象力哦。在记忆过程中呢，要集中注意力把诗句信息和选好的“桩子”联系起来，这样也能提升孩子的注意力啦。
我们可选取古代王朝更迭的场景作为“桩”哦。比如说“嬴秦氏，始兼并”，就想象一下呀，秦始皇嬴政带着他的秦军可厉害了，就像一群威风凛凛的老虎一样，在战场上把其他六个国家一个一个地打败，最后把六国都兼并了，实现了天下统一呢；“传二世，楚汉争”，那就想象秦朝传了两代之后呀，天下又乱起来啦，刘邦和项羽两个人带着各自的军队，在战场上你来我往，打得可激烈啦，这就是楚汉争霸的场景哦；“高祖兴，汉业建”，就想象刘邦这个大英雄呀，经过一番努力，最后成功啦，建立了汉朝，大家都很高兴，开始过上新的生活啦；“至孝平，王莽篡”，就想象到了汉平帝的时候呀，有个叫王莽的人，偷偷地把汉朝的政权给夺走了，大家都很惊讶呢。通过这样的联想，孩子就能更好地记住诗句啦。
③提问式记忆
提问式记忆能让孩子积极思考，更深入地理解这段古文的内容哦。以问题为导向呀，能把里面的重点和难点都挖出来，强化记忆效果呢。而且提问还能培养孩子的批判性思维，让孩子从不同角度去看问题，提升学习的质量和深度哦。提问互动的时候呀，还能增进亲子关系呢。
比如问孩子“你能从这几句中说出秦朝到汉朝的重要历史事件吗？”让孩子知道秦朝统一六国，传至二世而亡，随后楚汉相争，刘邦取胜建立汉朝，至汉平帝时王莽篡位哦。再问“‘楚汉争’的主要人物是谁？”引导孩子说出是刘邦和项羽呢。接着问“‘高祖兴，汉业建’有什么意义？”告诉孩子标志着汉朝建立，开启了汉朝数百年的统治，对中国历史发展有深远影响哦。又问“从‘王莽篡’能联想到什么？”让孩子明白是联想到汉朝统治中断，社会陷入动荡，新朝建立带来一系列变革哦。最后问“如果要画一幅关于这几句的画，你觉得应该画些什么？”培养孩子的想象力，让孩子说出应画秦始皇统一六国的战争、楚汉相争的战场、刘邦称帝场景、王莽篡位的画面，展现历史变迁哦。
④游戏式记忆
游戏式记忆能让学习这段古文变得超有趣，激发孩子的积极性和主动性哦。通过游戏的方式呀，能让孩子把古文记得更牢，把抽象的知识转化为具体的情境，记忆起来就更轻松啦，还能提高孩子解决问题的能力呢。
可以进行填字游戏哦，就像给出“嬴秦氏，始（ ）并。传二世，楚汉（ ）。高祖兴，汉业（ ）。至孝平，王莽（ ）。”让孩子找出缺少的字，把对应的序号填在括号里呀，这样能加深孩子对诗句的记忆呢。还可以让孩子将写有诗句的简笔画中的字连起来哦，就像画从秦朝统一到王莽篡位的系列历史画面，写上诗句，让孩子把字连起来，连起来后就是一幅画呢，这样做既有趣又能增强孩子的记忆效果哦。
通过大字指读、定桩式记忆、提问式记忆和游戏式记忆这四个步骤，从读、想、问、玩等多个角度，帮助孩子全面、深入、有趣地理解和记忆《嬴秦氏，始兼并》，感受传统文化里这些历史变迁的独特魅力哦。
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