新吴区
庄治新名师工作室系列活动
暨“星·数”研修坊
第二次教学培训活动
秋风起，叶飘黄，
教师汇聚求进阶；
任务驱动探学海，
深思启智在心间。
为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》，践行新课程理念，提升教师专业素养，优化课堂教学结构，2024年10月，无锡市新吴区坊前实验小学开展了新吴区庄治新数学名师工作室系列活动，旨在推动新课程标准的深入贯彻与先进教育理念的有效实践，为教师们提供专业发展的宝贵机会。
PART 1
省特级教师凌国伟老师为工作室成员作了基于新课程理念下的“立足新教材，发展核心素养”专题讲座，深入剖析了新教材的特点和优势，强调了培养数学思维和解决实际问题能力的重要性。通过丰富的实例和生动的讲解，凌老师帮助成员们理解了如何在教学中有效使用新教材，激发学生的学习兴趣和创造力。他还分享了发展新素养的方法，强调应注重培养学生自主学习、合作交流和创新思维的能力，并提倡通过多样化的教学方法和活动设计来提高学习效果。
无锡市教科院小学研究室黄伟星主任为工作室成员作了基于新课程理念下的“数与运算的一致性”专题讲座。黄主任以深入浅出的方式，从不同角度阐述了数与运算的一致性，指出数的概念是运算的基础，运算是对数的进一步拓展和深化。通过具体实例，如整数、小数、分数的运算，生动展示了数与运算在本质上的统一，他还强调了数与运算一致性的重要性，认为这不仅有助于学生理解数学知识的内在逻辑，还能提升其运算能力和思维水平，从而帮助教师更有效地进行教学，建立完整的数学认知体系。
PART 2
教学内容：《统计表和简单的条形统计图》
执教教师：朱 洵
工作室成员朱洵老师带来了四年级的《统计表和简单的条形统计图》一课。朱老师通过体育学科中“学校需要评选出学生最喜欢的运动项目”这一驱动任务入手，将数学与体育活动相结合，不仅加深了学生对统计图表的理解，还激发了她们对数据分析的兴趣，使抽象的数学知识变得生动且易掌握。
教学内容：《观察物体（一）》
执教教师：于画画
工作室成员于画画老师带来了《观察物体（一）》的精彩课例。于老师将观察过程分解为一系列小任务，让学生在逐步完成任务的过程中，系统掌握观察方法。于老师还巧妙融合跨学科元素，借助美术中的透视原理，帮助学生理解不同视角下的物体形态变化。
教学内容：《简单的周期》
执教教师：庄治新
工作室主持人庄治新副校长展示了《简单的周期》一课。庄校凭借深厚的学术功底和丰富的教学经验，将整节课设计成跨学科主题学习活动，将数学规律与日常生活中的周期性现象相结合，精心策划了一系列的任务驱动活动。
PART 3
工作室主持人庄治新副校长为工作室成员作了题为《用任务驱动推进跨学科主题学习》的讲座，她强调任务驱动型学习能促进学生自主探究，建立学科间联系，达到融会贯通。庄校指出跨学科主题学习通过整合不同学科的知识点，让学生在一个综合性的主题框架下学习，不仅提高了学生解决问题的能力，还促进了学生批判性思维和创新能力的发展。她认为“用任务驱动推进跨学科主题学习”这种方式有助于激发学生的学习兴趣，让学生们在实际操作中体验到学习的乐趣，从而更加积极主动地投入学习。
庄治新数学名师工作室及坊小“星·数”研修坊团队成员们将继续致力于探索更多样化、更高效的教育教学方法，助力每一位教师成长，让每一个孩子都能在愉悦的学习氛围中茁壮成长。
无锡市新吴区坊前实验小学官方微信出品
供稿：蒋淋洪
美编：焦凡喻
终审：校长室
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