校园新闻
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2023.12.9
大连市第三十六中学
明德|尚志|博学|敏行
主
要
内
容
凝练课堂 示范引领
教学处
为进一步提升“新课程、新教材”国家级示范校成果，继续探索课堂教学模式，充分发挥骨干教师的示范引领作用,不断提高学校全体教师的教学质量和水平，2024年10-11月学校开展“聚焦课堂、示范引领”大连市第三十六中学区级骨干教师、市青年骨干教师展示课活动。
课堂展示
信息与技术学科：
谭雪微老师
《种子与艺术》
本节课教师精心策划，聚焦于自然美学与艺术创意的融合，引领学生探索学习。课程以种子画展示为开篇，学生自豪阐述创作灵感与工艺细节，既锻炼表达，又促进灵感交流。引入同伴评价与AI反馈系统，精进艺术鉴赏力。通过iPad互动教学及C30课堂游戏，深化自然认知。最终，引导学生反思种子生态价值，激发保护意识，实现心灵与智慧的双重成长。
谭雪微，中学一级教师，大连市青年骨干教师，大连市优秀指导教师，大连市高中信息技术专业委员会理事，大连市教育局教育数字化转型研究与实践指导专家委员会成员，大连市社团工作先进个人。多次在辽宁省、大连市信息技术学科教学研讨会上做观摩课，在中国教育技术协会2022年高中信息技术优质课展示交流活动中荣膺展示课；一师一优课一等奖，辽宁省中小学信息技术教研核心团队项目研究优秀课一等奖，辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动中获得教师项目式教学案例项目一等奖，第十六届全国高中信息技术与教学融合优质课大赛二等奖，融合创新应用教学案例作品在第二十七届辽宁省教育教学信息化交流活动评选中荣获二等奖，大连市信息技术学科优质课一等奖，大连市信息技术学科双新优质课教学设计一等奖，开发的校本课程在大连市普通高中优秀校本课程评选活动中荣获二等奖，参与课题《优秀传统文化与高中地理教学深度融合研究》、《中小学生心理危机干预方法研究》。
数学学科：
宋丽丽老师
《微专题
——三次函数的图像与性质》
本节课通过对高考试题的分析，发现在近年高考中以三次函数为背景的试题层出不穷，三次函数俨然已经成为高中阶段一个重要的函数模型，高考中多以中档题的难度出现。但在实际复习中发现，学生对三次函数的认识缺乏深刻系统的领悟，从而设计了此微专题复习内容。三次函数具有丰富的性质，利用导数研究性质，研究的过程与方法具有普遍性、一般性，可以迁移到其它函数的研究,并在研究的过程中体会数形结合、整体代换、转化与化归等数学思想方法，并总结归纳三次函数的图像规律及基本性质，并用古诗词的形式让学生产生联想和想象，最终形象直观的记住图像规律；利用第二课时补充了“三次韦达”和切割线性质以及“四段论”，利用性质简化复杂的三次方程求解的困难，利用图形计算器的动态效果，帮助学生突破难点，总结规律。并在教学中，对学生不断渗透数学美的教育，以此鼓励学生热爱数学进而得到持续性发展。
宋丽丽，中共党员，毕业于哈尔滨师范大学，中学高级教师，区骨干教师。多次承担大连市市级观摩课，多篇论文获奖，多次参与大连市优秀课题研究，多次参加大连市期末考试命题工作，多次在大连市高中数学学科教学研讨会上执教观摩课，多篇教学设计获省、市级教学比赛一等奖。多次参加东北三省教师优质课大赛，并荣获一等奖，荣获全国奥林匹克数学竞赛优秀指导教师奖。所授《条件概率》一课获全国青年教师优秀课二等奖，在全国“一师一优课、一课一名师”活动中获“部级优课”。微课《椭圆的定义》获微课国家级比赛三等奖，《解三角形》一课获辽宁省教学大赛一等奖。《函数与方程、不等式之间的关系》获省信息与通讯技术环境下教学微创新案例一等奖。
政治学科：
刘也菁老师
《评析类主观题
思维模型建构与应用》
评析类试题以事件为背景，要求考生对事件中涉及的行为或观点进行评析、评价或评述。这种题型在近三年的全国卷及地方卷中多次出现。
授课老师通过课前任务全国卷的真题分析，带领学生总结评析类试题的设问方式、解题方法，并建构思维模型。运用归纳的思维模型，完成任务迁移1.0、2.0，培养学生辩证思维。迁移整合任务1.0、2.0的共性规律，挑战任务迁移3.0，在已有情境和政策背景中理解、运用知识，探索评析类试题命制并拟定相应答案，实现思维能力进阶，培养学科核心素养。
刘也菁，中共党员，校团委书记，政治教研组组长。大连市青年骨干教师、大连市优质课大赛决赛评委，大连市优秀共青团干部、大连市教育局社团工作先进个人。所授课程曾多次获国家级、省级、市级一等奖及部级优课，多次承担市级讲座并参与市级命题，主持并参与多项市级课题研究，多篇论文发表于《辽宁教育》《吉林教育》《大连教育》。所带班级荣获大连市共青团“五四红旗团支部”荣誉称号。
“聚焦课堂、示范引领”。自我校遴选为“双新”国家级示范校以来，学校坚持以学生为本，强化教师发展，提升教学质量，探索评价机制改革。将教、学、评有效整合，利用信息技术建立科学规范的评价体系，努力实现“教-学-评”一体化。
撰稿：王延锋
图片：教学处
编辑：张晴
审核：王士环
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