校园新闻
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2023.12.4
大连市第三十六中学
明德|尚志|博学|敏行
主
要
内
容
凝练课堂 示范引领
教学处
为进一步提升“新课程、新教材”国家级示范校成果，继续探索课堂教学模式，充分发挥骨干教师的示范引领作用,不断提高学校全体教师的教学质量和水平，2024年10-11月学校开展“聚焦课堂、示范引领”大连市第三十六中学区级骨干教师、市青年骨干教师展示课活动。
课堂展示
地理学科：包剑利老师
《“向海发展 和谐共生
---赏家乡之美 悟地学之妙” 》
本节课是基于大连真实情境的大单元课程设计。以高考为导向，结合近年高考题海洋地理中的高频考点，整合多本教材，通过大连复州湾盐场、小平岛海蚀地貌、大连湾海底隧道、大连旅游赶海观潮真实情境展开小组探究。以百度地图遥感影像、希沃地球、希沃思维导图、游戏互动、C30PAD师生交互等信息技术实现教学评一体化和深度学习。提升综合思维、地理实践力和人地协调观的地理学科核心素养，加深爱国爱乡情怀。
包剑利，一级教师，东北师范大学硕士学位，西岗区骨干教师，全国优秀科技辅导员。在《地理教学》《地理教育》《生态学报》等中文核心期刊及ESCI期刊《Acta Ecologica Sinica》上以第一作者发表论文多篇；主持大连市教育教学“十三五”规划课题《优秀传统文化与高中地理教学的深度融合研究》（已结题），参与大学教材《生物地理学》编写。多次承担大连市教研活动观摩课、市级讲座及大连市高三模拟试题命制、市级课程指南编写等工作。全国优质课二等奖、全国论文一等奖、省级优质课一等奖、省论文一等奖，“一师一优课”部级优课、省级优课。指导学生地理奥赛，多人次获得省级奖项。
数学学科：李佳老师
《幂函数》
本节课通过指数函数、对数函数、幂函数之间的关系引出幂函数的概念，从学生的认知结构上抓住了学习的“最近发展区”，从而进一步使学生体验研究函数性质和图像的基本过程和方法。引导学生通过观察特殊幂函数的图像概括得到相应的性质，再推广到一般的幂函数，经历观察发现、归纳类比、抽象概括等思维过程，进一步体验从特殊到一般、从具体到抽象、数形结合思想在解决数学问题中的作用。借助图形计算器强大的作图功能，有效地辅助了学生观察、发现、探求幂函数图像的一般规律。通过幂函数图像变化的动态演示，挖掘幂函数图像间的相互关系，以及指数的变化对幂函数图像位置的影响。利用图形计算器的动态效果，帮助学生突破难点，总结规律。激发学生的学习热情，培养他们手脑并用、勤于思考、乐于交流的学习习惯和勇于探索的学习精神。鼓励学生用信息技术学习、探究和解决数学问题是本节课的一大亮点。
李佳，中共党员，毕业于辽宁师范大学数学系。中学数学高级教师，西岗区骨干教师，全国数学竞赛优秀指导教师。多次参加部级、省级、市级教学比赛，成绩优异均获得一等奖。2023年获大连市高中数学学科教师“解题大赛”一等奖、“说题大赛”一等奖；《向量数量积的概念》一课被评为“国家基础教育精品课”部级优课，“辽宁省基础教育精品课”一等奖；《向量在几何中的应用》一课在教育部“一师一优课，一课一名师”活动中被评为部级优课；《解三角形》一课被评为“辽宁省高中数学学科优质课比赛”一等奖；《圆的一般方程》一课被评为“大连市高中数学学科优质课比赛”一等奖；《杨辉三角》一课被评为“大连市教育数字课堂年优质课程”；参加大连市期末考试命题工作，并在大连市数学学科研讨会上做题为《从期末考试试卷分析谈如何加强概念教学》的专题讲座；多次在大连市高中数学学科教学研讨会上执教观摩课，多篇教学设计获省、市级教学比赛一等奖。多篇论文在国家、省市级刊物上发表，并参与《高中数学能力培养》系列图书的编著。
“聚焦课堂、示范引领”。自我校遴选为“双新”国家级示范校以来，学校坚持以学生为本，强化教师发展，提升教学质量，探索评价机制改革。将教、学、评有效整合，利用信息技术建立科学规范的评价体系，努力实现“教-学-评”一体化。
撰稿：王延锋
图片：教学处
编辑：张晴
审核：王士环
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