科
学
会
场
不负冬日时光，“研”路拾取芬芳。
冠县武训实验小学首届教研节活动正在如火如荼地进行中，2024年12月12日下午，科学组也开展了大概念下的单元整体教学研讨活动。
在教研沙龙环节，各位老师以青岛版小学科学四年级上册第二单元《冷与热》为例，针对“提炼单元大概念”、“基于大概念确定单元目标”、“基于大概念设计大任务大情境”、“基于大概念的情境教学”四个维度，全方位地阐释了大单元设计的精髓，强调要立足单元视角，发展学生的核心素养。通过这次沙龙，老师们不仅收获了新的教学理念和方法，还在思想碰撞中得到了启发。
接下来的单元联排课展示环节中，三位科学老师展示了自己的教学成果，并在相互观摩和评析中得到了提升。
宣立芬老师执教的《温度计的秘密》，先以冬夏景物对比引温度概念，让学生回顾温度计知识、拆解其构造。接着引导学生猜想温度计工作原理，提供材料自制简易温度计，经动手实验，从液柱变化推出液体热胀冷缩性质及温度计制作原理。在联系生活与拓展环节，通过观看水的反常膨胀视频，引导学生学以致用，拓展知识面，激发课下探究热情。
焦丹丹老师执教的《自行车胎为什么爆裂》，从生活情景导入，学生大胆猜测车胎爆裂原因。老师提供多组仪器，助力学生自主选用多种方法，探究气体受热或遇冷变化，将抽象知识具象化，深化理解。学生经演示实验及分析，得出结论，由此认识液体、气体、固体热胀冷缩全貌。借实例展现热胀冷缩在生活的应用，让学生体悟科学与生活关联，最后的喷泉实验更激发创作热情，培养学生实践与创新能力。
刘晓丽老师执教的《热气球上升的秘密》，以旅游时的视频引出热气球的话题，进而引导学生猜想热气球上升的原因。学生自制“热气球”模型进行升空实验，通过分析模拟实验中的现象和原因，尝试推理真实现象背后的科学道理，孩子们兴趣十足，全员参与，互动热烈，玩中思考，在动手操作中体会创新的乐趣；在游戏中悟得现象背后的科学道理，培养了科学素养。
一师一智慧，一课一风景，教之美在于凝心聚力研讨时。工作坊反思环节，老师们从教学目标达成、学生课堂参与度、教学方法有效性等多个维度展开讨论，并提出了针对性的改进建议。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。
此次研讨活动，为全体科学老师提供了互观互学、交流研讨的机会，老师们在观中学、悟中思，内化自身专业能力，行而不辍，立志使科学教师的专业素养和教学能力得到了提升，老师们在课堂教学方面的基本功也会更加扎实，以后会更有能力带领学生遨游科学之海，探索科学奥秘！
文案| 宣立芬
编辑| 范长伟
审核| 邹 军
终审| 王红星
「冠县武训实验小学新闻宣传中心」
